素描教学反思

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1、素描教学反思[素描教学反思]在少年宫培训学生的素描，经过两期的培训，我得出一些经验，现在总结一下，希望能对自己的以后的培训有所帮助，首先是要认识到学生的画画是要教会他们写生，观察，，学会用手上的画笔来表达观察到的东西，最好是不要太难的，我并不赞同，一开始就让学生去临摹明暗素描，因为明暗是建立在结构基础上的，所以先要让学生画结构，把结构画好了，自然上明暗就像是“肉有所依”其次是教学生画画要从不同的角度来画，要学生多个角度来认识所画的对象，养成观察的习惯，学生对方体的理解比较熟悉，可以在画好立方体的基础上画长方体的正面透视，侧面透视，竖

2、起来的，打横来的，都可以尝试着学生认真观察，这样学生就比较深入地理解了，素描教学反思，教学反思《素描教学反思》(..)。再次是对学生要有因材施教的观念，每个学生的进度不一样的，要在班级里分批进行，这样可以建立学生的良好的学习精神，自信满满，不至于太难学生没兴趣，太容易而没有挑战性。最后讲透视的时间，应该是掌握在学生写生完以后吧，比如讲方体的透视，应该让学生画了以后，讲完再让学生画，一期一共15天的时间，要让结构素描和明暗素描分半，不要只学一样，学生会没有兴趣的呢。素描教学反思2　　第2篇《向往绿色》教学设计　　〖预览〗《向往绿色》教

3、学设计　　王丰平　　设计思路：　　从整体入手，抓住文章主线，引导学生直奔主题，体会作者的思想感情。以读贯穿始终，读中感受、读中思索。引导学生在读中展开想象，让作者笔下的大自然美景在学生心中“活”起来，理解感悟绿色之美。在此基础上，总结写作方法，体现读写结合.　　教学目标：　　1、流利、有感情地朗读课文。　　2、读懂课文内容，感受绿色的韵味，体会作者对绿色的迷恋和喜爱之情。　　3、认识3个生字，积累课文中优美的词句。　　教学重、难点：　　感受绿色的韵味，体会作者对绿色的迷恋和喜爱之情。　　教学准备：课件　　教学时间：1课时　　教学过程

4、：　　一、谈话导入：　　同学们，你们喜欢什么颜色？说说理由。　　绿色不仅在视觉上给人以美感，而且在心灵上也使人愉悦，给人带来希望。这节课我们一起来学习一篇描写绿色的散文。　　板书课题，齐读课题。　　二、初读感悟：　　1、指名分自然段读课文。　　2、默读课文，思考：课文主要写了什么？表达了作者怎样的思想感情？　　预设：　　课文主要写了作者从学生时代就特别迷恋绿色，因为他在和大自然的接触中，感受到了绿色蕴含着蓬勃的生机，体现了大自然的和谐统一，进而使他产生了强烈的热爱大自然的情感。　　3、快速浏览课文，看看文中哪个词语直接表达了作者对绿

5、色的感情？（出示课件）　　“我真的特别迷恋绿色……素描教学反思3　　第3篇《常香玉的“小气”与大方》教学设计　　〖预览〗《常香玉的“小气”与大方》教学设计　　隋晓飞　　教材简析　　这篇课文讲述了我国著名的艺术家常香玉对自己和家人小气，对祖国和人民大方的故事。课文分别从衣、食、住、行四个方面描述了常香玉对自己、对家人的“小气”，实际是严格要求自己和家人；她一生都在进行捐助活动，把她“小气”节省下来的钱大方地捐给了国家和人民，直至临终时也没有停止。文章高度评价了常香玉德艺双馨的崇高形象。　　设计理念　　运用自主、合作的学习方式，把学习的

6、主动权交给学生，让学生通过多种形式的读感悟课文的内容。学习文章的表达方式，在对比中了解常香玉勤俭节约，严于律己，忠心为国为民的伟大形象。　　教学目标　　1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。　　2．读懂课文内容，学习常香玉对自己、家人“小气”和对国家、人民慷慨解囊的崇高品质。　　3．认识“姆、慷、慨”等5个生字，积累课文中优美的词句。　　教学重、难点　　从具体的事例中感受艺术家的崇高品质。　　教学准备　　搜集关于常香玉的生平资料和故事。　　教学时间　　1课时。　　教学过程　　一、播放戏曲，揭示课题　　1．播放戏曲《谁说女子不如男

7、》片段。　　同学们，你们看过这段戏吗？你们知道这是谁演唱的吗？她就是我国著名豫剧大师常香玉。　　2．请大家介绍一下课前搜集的有关常香玉的资料。　　3．下面就让我们一同走进“快乐读书……素描教学反思4　　第4篇《十几减5、4、3、2》教学设计　　〖预览〗《十几减5、4、3、2》教学设计　　王吉丽　　设计意图：　　学生通过练习，进一步理解、掌握破十法、连减法和相加法，同时允许学生用自己喜欢的方法进行计算。通过学生的观察、比较、交流，使学生能够将对算理的理解上升为掌握为十几减5、4、3、2的计算方法。“思考题”和“数学游戏”的设计，旨在通

8、过生动有趣的方式，组织学生练习20以内的退位减法，并初步感受差相等的两个减法算式之间的关系，对所学的减法算式进行简单地整理。　　教学目标　　1.让学生通过多种方法进行十几减5、4、3、2的退位减法计算,使学生学会自主地选择计算方法,独