谈班主任与学生家长的沟通艺术 毕业论文

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1、谈班主任与学生家长的沟通艺术内容摘要:随着社会的进步,时代的发展，家长对孩子的期望值越来越高,这使得学校与家长之间的联系、沟通不断增多，班主任与家长的沟通是最直接也是最频繁的。其实，学校教育和家庭教育相辅相成，两者在教育学生成才的目标上是一致的，而学生的健康成长离不开家庭和学校的紧密配合，家庭教育是学校教育的基础，学校教育是家庭教育的补充。但由于教育过程的复杂性、学生个性的差异性、教育观念时进代变迁性、教育方法和手段的多样性，班主任与家长在教育上难免产生分岐和矛盾,为此,班主任与家长之间的沟通要注意技巧及方式。关键字:班主任合作尊重沟通家长班主任与家长沟通是家校配合协调一致，形成教育合力的需

2、要。它有助于纠正家庭教育中存在的不合理的教育现象。家长可以向学校及班主任工作献计献策，这样有助于班主任全面了解学生，提高教育的针对性，并且还可以使得家长了解教育工作，尊重老师的劳动，增进师生情谊。而班主任工作在学校教育中占据着举足轻重的地位,班主任是学校教育与家庭教育的桥梁,所以,在与家长的交往中,班主任的言行是否得体,工作方法是否得当,就会直接影响对学生的教育能否适时、适当的进行,影响家长是否愿意配合你的工作,配合学校的教育,进而影响到教育的效果。因此,班主任要学会沟通。一、尊重家长，以礼待人。　　尊重家长是班主任与家长有效沟通的前提。当然“尊重”决不是一句空口号，而是要让家长实实在在的感

3、受到。首先，礼节要周到热情　不论去家访还是家长到学校来了解情况，班主任都必须要注意自己的仪态仪表，衣着干净整洁，精神饱满会给家长留下美好的印象，这也是对家长的尊重。家访时要尊重他人的生活习惯，而家长来访时，我们要起身欢迎，端茶递椅，家长走时要亲自相送。而且言语要大方、得体，尽量使用文明用语，如“请坐”、“请喝茶”等等。这样就会使家长感受到你是一位很有道德修养的班主任，为彼此间的交流奠定良好的基础。其次，与家长交谈时，教师要注意言谈举止，要善于倾听。倾听有两个好处,一是造成平等的谈话气氛,二是便于我们从中捕捉信息。多数班主任在约见家长时,说得多,听得少,只顾自己滔滔不绝4,啪啪啪一通数落。情绪

4、发泄完了,自己累了,家长的耳朵也塞满了,原先准备的话还没说出来,只好闷在心理,回去再拿孩子撒气。不妨换个方式,班主任作个听众,如何呢?以一个坦诚、平等、合作的态度面对家长，在与家长交往的过程中形成一种民主的、和谐的气氛，这样才容易说服家长得到家长的支持。多商量少批评，多鼓励少指责，多站在家长的角度考虑问题，少以师道尊严自居，多征求意见少夸夸其谈。对于家长提出的意见和建议，本着“有则改之，无责勉之”的原则，虚心接受，不要当面和家长争执。二、多于沟通，艺术交流光有真诚是不够的，在与家长的交流、沟通过程中还要讲求艺术，考虑家长个性差异,采取多元沟通方式，争取到有效配合。学生来自不同的家庭，每个家长

5、的文化水平、素质、修养不同，各个家长对学校教育的配合程度自然存在很大的差异性，比如有知识型的、溺爱型的、脾气暴躁型的、放任不管型的等种种。这就要求我们接待不同类型的家长时要运用不同的方式方法对待，不能一刀切，必须讲究艺术性。1、对于知识型的家长:每个班级都会有这样的一批家长,他们有一定的知识、修养,在教育孩子这方面有独到的见解,与这类学生家长交谈,我一般如实向家长反映情况,主动请他们先提出教育的措施和处理的意见,认真倾听。这些家长一般来讲比较注重对孩子的教育,他们观察自己孩子的表现经常比我还要深入、细致、具体,作为班主任应虚心听取他们的建议。当然,班主任在听取家长意见的同时还要具有自己的判断

6、力,要冷静地分析。2.对于脾气暴躁的家长。遇到这种情况，要沉住气。最有效的做法就是面带微笑，要以理服人。在人际交往中，微笑的魅力是无穷的，微笑能让人轻易渡过尴尬、困难的场合，既能赢得别人的好感，又能体现自己的宽容大度，从而消除误解和矛盾。3.对于溺爱型的家长，交谈时，首先肯定学生的长处，对学生的良好表现予以真挚赞赏和表扬，然后指出学生的不足。要充分尊重家长的感情，肯定家长热爱子女的正确性，使对方从心理上能接纳意见。同时恳切地指出溺爱对孩子的危害，耐心、热情的帮助和说服家长采取正确的方式教育子女，让家长如实地反映学生的情况，千万不能因溺爱而隐瞒孩子的过失。4.对于放任不管型的家长。班主任要多报

7、喜，少报忧，使家长意识到孩子的发展前途，激发家长对孩子的爱心与期望心理，改变放任不管的态度，吸引他们主动参与教育孩子的活动。同时要委婉的指出放任不管对孩子的影响，使家长明白，孩子生长在一个缺乏爱心的家庭中是很痛苦的，从而增强家长对孩子的关心程度，加强家长与子女之间的感情，为学生创造一个良好的家庭环境。4三、因生而异，全面沟通。作为家长都有一个“望子成龙，望女成凤”的思想，当老师请其到校沟通时，大部分家长都是心