十五211工程重点学科建设项目

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1、“十五”“211工程”重点学科建设项目网络信息资源开发与数字图书馆中期检查报告一、项目建设情况（一）子项目建设目标、任务和主要建设内容的完成情况及年度计划执行情况本项目建设目标是瞄准国际上数字化信息资源理论发展的前沿，以我国国民经济和社会信息化的实际需要为依据，通过项目建设，使武汉大学图书馆学、情报学学科在整体上达到国际同类专业的前10名水平。本项目将充分利用武汉大学的学术与信息资源优势，凝炼出5个具有较强创新能力的研究方向，并取得一批达到国际水平的标志性成果。通过学科交叉，促进以信息资源为核心的学科群的发展和一流的创新团队形成。扩大高级专业人才培养的规模，提

2、高人才培养的质量。通过项目建设，锻炼出一批具有创新能力、在国际上有一定影响的学术带头人，使创新研究队伍的知识结构、年龄结构、学科结构具有明显优势。使武汉大学图书馆学学科、情报学学科在新世纪步入可持续发展的轨道。自立项以来，我们进行了投入和扎实的建设工作。1．重点学科建设项目2001年，我院图书馆学与情报学两个学科被评为国家重点学科，在“211工程”项目建设中，我们注意以学科建设为龙头，带动科学研究、基地建设和实验室建设。（1）图书馆学国家重点学科建设在图书馆学重点学科建设中，我们结合国内外图书馆学发展的现状、趋势与社会发展的需要，围绕6个研究方向进行建设，即：

3、图书馆241学基本理论研究，主要学术带头人是彭斐章教授；信息资源组织检索与服务研究，主要学术带头人是詹德优教授；文献学与古籍版本学研究，主要学术带头人是曹之教授；知识管理与知识产权研究，主要学术带头人是陈传夫教授；编辑出版与发行学研究，主要学术带头人是罗紫初教授；数字图书馆关键技术研究，主要学术带头人是刘家真教授。这些研究方向在巩固已有成绩基础上，结合网络技术与数字技术的发展，进行了研究内容的进一步充实与创新，研究重点已从模拟空间转变到数字空间，即研究重点是数字图书馆管理、网络信息资源开发与数字出版。为了加强本学科的建设，我们通过选留优秀博士生、人才引进、选派

4、青年教师到国内外进修与访问以及参加大型学术会议等途径，引进博士后人1人，中年教授1人，进一步提高了师资水平和优化了其年龄与知识结构。本学科点共有专职教师29人，其中，教授13人，副教授12人，具有博士学位者17人，专职教师中具有正教授职称的教师占45%，具有博士学位教师的比率达59%，另有几位教师正在攻读博士学位。教师中45岁以下的教师占48%。担任国务院学位委员会学科评议组成员1人，教育部教学指导委员会成员3人，担任全国性学术组织主要负责人者6人，担任国内核心期刊编委3人。多位青年教师正在成长为本领域的学术骨干，并在国内外具有一定影响。在科学研究方面，获得了

5、国家自然科学基金、国家社会科学基金、国家重大工程招标项目和省部级项目10余项，出版了有影响的著作6部，并在国内外权威期刊上发表了22篇论文。其中，陈传夫教授在他主持的国家社会科学基金规划项目等研究的基础上完成的《我国网络信息资源知识产权问题及对策建议》一文，于2003年12月18日被中宣部全国社科规划办作为《成果要报》第17期报送党和国家领导人。在人才培养方面，本学科点在本科、硕士与博士不同层次的人才培养规模全面扩大，质量进一步提升，就业单位对我们的毕业生反映很好，我们的生源来自我国大陆各地和港澳等地。为了培养卡学科人才，在本学科点基础上备案的信息资源管理硕士

6、点与博士点获得批准，并已开始招生。我们还十分注意图书馆从业者的培养，已连续两次与加州大学伯克利分校合作举办中美图书馆员高级研究班，在国内外产生强烈反响。（2）情报学国家重点学科建设241在情报学重点学科建设中，我们结合国内外本学科的现状、趋势与社会发展的需要，围绕6个研究方向进行建设，即：信息经济与信息资源管理研究，主要学术带头人是马费成教授；数字化信息组织与检索系统研究，主要学术带头人是周宁教授；信息服务与信息保障研究，主要学术带头人是胡昌平教授；信息计量与科学评价研究，主要学术带头人是邱均平教授；竞争情报与知识管理研究，主要学术带头人是李纲教授。这些研究方

7、向在巩固已有成绩基础上，结合网络技术与数字技术的发展，进行了研究内容的进一步充实与创新，研究重点已转向数字与网络信息资源的组织、检索、开发与利用。在研究方向方面，根据近几年国际上的发展动态，通过对已有研究方向、教师队伍及其他各类资源的重组，在巩固“信息经济与信息资源管理”、“数字化信息组织与检索”等已有优势研究方向的同时，形成了以信息资源管理和开发利用为核心，以情报学理论和方法研究为基础的若干个在本领域有竞争力的新研究方向，尤其是在“信息化与网络经济”、“竞争情报”等领域形成特色。在师资队伍建设方面，以培养和建立一支具有创新精神与协作精神的在全国具有学术领导地

8、位的优秀学术群体为目标，积极加强现有师