十五211工程"重点学科建设项目

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1、“十五”“211工程”重点学科建设项目中国文明进程与世界历史整体发展中期检查报告一、子项目建设情况1、子项目建设目标、任务和主要建设内容的完成情况及年度计划执行情况。本学科按原计划申请方向进行建设,在教学、科研、人才培养上取得相当的成绩。决定对传统优势二、三级学科继续支持,以达到巩固,提高之目的。对已有一定基础的二级学科,予以支持,争取成为国家或省级重点学科。考古学要利用学校多学科优势,建立科技考古中心。在科研上,争取获得国家社科基金及教育部的各项基金。均已达到预期目的。2、“十五”以来的主要建设成绩2004年本学科下属之“世界史”、“专门史”、“荆楚

2、历史地理”三个二级学科被评为湖北省重点学科。考古与物理、化学、生物、测绘、医疗等五个学院联合,建立“科技考古中心”并被学校批准为首批文科重点研究基地。与法国国立科学院联合于河南南阳龚营楚平民居住遗址进行了的3次发掘。3、预期效益和可能取得的标志成果(1)科研方面①学术梯队更加健全,学科分布更加合理,并形成新的学术群体,以保持并提升武大历史学科在全国同行中的地位。②出版《海内外吐鲁番文书总目》③出版《楚简合集》④出版《明清以来长江中游地区经济与社会变迁》系列丛书110(2)学科建设方面①世界史、专门史两门学科争取进入国家重点学科②科技考古中心的田野发掘中

3、出土文物及人骨,利用各学科优势,进入实质性运作③与法国国立科学院联合发掘河南阳龚营战国楚平民居住遗址。以及四次发掘资料整理(2004-2005)二、项目管理情况本项目采取项目负责人负责制,院行政积极配合支持,组成由负责人及各子课题负责人共同组成的项目学术委员,院主管科研副院长担任秘书,协调相关工作。该委员会对项目经费使用、学术论著出版资助、科研项目立项等集体讨论决定。1、项目信息报定及档案管理工作根据学校及国家有关方面要求,积极报送相关信息。项目有专门的档案,项目相关文件及实施进程由院科研秘书协助管理。2、项目计划执行成效分析就近几年的建设看,项目实施

4、大大增加了学科经费投入,科研人员参加国际国内活动更为方便,学科组织全国性及国际学术会议的底气更足,学术论著出版困难的状况得到一定改善。三、建设中存在的主要问题及改进措施1、本学科师资力量极为缺乏,教学科研头绪太多,课题研究时间较难得到保证。2、学科办公室、科研、资料室用房奇缺,长期得不到解决,一定程度上抑制了研究的展开与学科的发展。1103、项目相关经费到位情况不甚理想。在具体操作时无所适从。希望学校对历史学科的教师编制,包括职称有明确的规定,以便学科内部调整。同时希望经费适时足额到位,并尽快解决用房困难问题。110表一:人才培养情况表(2001-20

5、04)年份2001年2002年2003年2004年8月总计招收硕士生49587270249博士生1914322186毕业硕士生19233451127博士生510111339获学位数硕士19233451127博士510111339博士后研究人员进站233210出站2237表二、师资队伍职称、年龄结构表(2001-2004)35岁以下36-45岁46-55岁55-60岁61岁以上小计XYXYXYXYXYXY教授(或专业技术职务者)5514113152717副教授(或相当专业技术职务者)211110411712讲师(或相当专业技术职务者)442266X为总数

6、,Y为博士学位获得者数50351102001年历史学院获科研项目及经费情况立项时间姓 名名    称来    源经 费2001冯天瑜明中叶至清中叶中国文化内部现代性因素研究教育部人文社会科学重点研究基地重大项目20.002001张建民历史时期长江中游地区的人类活动与环境变迁国家社科基金重大项目10.002001何德章南北朝迄唐安史之乱前南北文化的交流与整合国家社科基金5.202001陈 锋15至20世纪长江流域的社会转型与文化变迁教育部人文社科重点研究基地重大项目20.002001陈 伟战国楚简综合整理与研究教育部人文社科重点研究基地重大项目20.00

7、2001敖文蔚日军侵略湖北暴行研究中国社科院中日历史研究中心5.00001李工真文化的2转移与接受-纳粹统治时代的欧洲知识难民研究教育部和人文社会科学研究“十五”规划项目5.002001陈国灿库车出土文书与唐安西大都护府研究教育部和人文社会科学研究“十五”规划项目5.002001徐少华楚国疆域发展、民族融合与文化演变研究教育部和人文社会科学研究“十五”规划项目4.402001刘景华转型时期西欧商人的社会作用和社会形象研究教育部和人文社会科学研究“十五”规划项目5.002001晏昌贵楚地出土简帛数术史料的整理与研究教育部和人文社会科学研究“十五”规划项目

8、3.002001刘安志唐朝西域边防研究教育部和人文社会科学研究“十五”规划项目3.00杨 华近

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