211工程三期重点学科建设项目申报书

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1、“211工程”三期重点学科建设项目申报书高等学校名称：河海大学建设项目名称：工程水动力学及平原河流水动力安全项目所属一级领域：基础产业和高新技术项目所属二级领域：土建水利项目摘要本项目是依托“水力学及河流动力学”、“水利水电工程”二个二级国家重点学科的“211工程”三期建设，以工程水动力学为主要研究对象，坚持理论与实践相结合，为经济建设和工程实践服务。为适应我国经济社会可持续发展对水资源、水环境和水安全的需求，面向平原河流湖泊水系和水利工程，以水资源高效利用、防洪和水环境综合治理为目标，开展实时或在线的水动力系统仿真以及工

2、程安全调控的数字化模拟平台、完善高坝裂隙岩体耦合渗流水力特性实验模拟平台，通过传统水利学科与水生态学、水信息学等新兴学科的融合交叉，对平原河流水动力安全、实时模拟及工程调控、输（供）水系统水力瞬变与运行安全、地下水动力学与灾害防治的前沿科学问题进行深入研究，以期在平原河流（网）水沙运动变异过程及演变规律、平原河流防洪及水环境安全水动力调控、输（供）水系统水力瞬变与运行安全、复杂条件下高坝裂隙岩体耦合渗流水力特性及渗流规律等研究方向上取得突破，同时，培养一批高层次、高素质的科研人才。通过“211工程”三期建设，本项目将建成国

3、际一流的平原河流水动力系统理论与防洪安全、输（供）水系统水力瞬变与运行安全、复杂条件下高坝枢纽渗流控制系统的理论与安全问题的科学研究基地；形成平原河流（网）水动力安全和地下水动力学与与灾害防治研究的特色优势，并成为水力学及水利工程领域的高层次人才培养与输送基地。其研究成果总体上保持国内领先、部分领域达到国际先进水平。一、项目概况本项目依托一级国家重点学科“水利工程”，涵盖其下的二级学科“水力学及河流动力学”、“水利水电工程”。依托基地为水文水资源与水利工程科学国家重点实验室、水资源高效利用与工程安全国家工程研究中心。本项目

4、为“十五”项目的延续。在“十五”期间通过多个学科联合建设，对环境生态问题中的基础水力学及河流修复技术、抽水蓄能电站的关键技术、农作物节水灌溉等问题进行了探索，为人才培养和队伍建设打下了基础。在杰出青年基金、长江学者特聘教授、国家各类人才计划入选等方面均有突破。为适应经济社会发展的需求，本学科面临着一些亟需深入研究的问题，诸如：平原河系水动力安全、实时模拟及工程调控、输（供）水系统水力瞬变与安全调控、地下水动力学与灾害防治等。本项目在“十五”前期工作的基础上，拟在“211工程”三期，建立上述问题的理论与技术体系，并逐步付诸工

5、程实践。二、项目建设目标（一）建设目标“211工程”三期，本项目将结合河流治理、生态环境保护和重大水利水电工程建设等国家需求，针对平原河流枢纽工程和水利水电工程的前沿科学问题，形成具有理论创新的知识体系与服务于工程的技术体系；在平原地区水动力理论与防洪安全的研究方面达到国际先进水平、在抽水蓄能电站输水系统布置与水机电过渡过程的研究方面力争取得突破性进展、建设岩体多场耦合渗流试验平台，在高坝地下工程渗流水力学的研究方面取得突破，达到国际先进水平。形成平原河流（网）水动力安全、输（供）水系统水力瞬变与安全调控、地下水动力学与灾

6、害防治研究的特色优势，总体科研水平接近世界一流水平。在队伍建设方面，培养具有开拓创新精神、国内外有重大影响力的学术带头人5名；在“平原河流水动力安全、实时模拟及工程调控”14等研究方面形成创新能力强、发展后劲足的省部级以上学科团队1～2个；积极创造条件培养院士、杰出青年基金获得者和长江学者等高层次人才，并争取成功；跟踪学科前沿,主持国家重大(点)科研项目、发表SCI/EI论文100篇、出版著作5部。在人才培养方面，以适应国家多层次、立体化需求的人才培养模式建设为目标，成为国家水利水电工程高层次人才的输送基地;培养博士后8名

7、，博士研究生40名、硕士研究生250名；使本学科在全国优秀博士生学位论文上再有突破和获省优秀博士论文1～3篇。（二）国内外研究现状和发展趋势分析本学科总体发展趋势是：坚持基础理论研究与工程实践并重，为工程实践服务，研究范围扩大至流域或区域，从系统角度，理论上，综合研究水动力理论及水沙变异过程、实时模拟与调控技术，实践上，构建河流湖泊、水生态环境、工程建筑物等实时或在线的水动力模拟和工程调控仿真平台，实现系统的安全、高效运行。在平原河系水动力安全、实时模拟及工程调控方面，因平原地区地势低平，江河湖泊密布且相互贯通，应从区域或

8、流域的角度，以平原地区河流系统为对象，研究平原河流（网）水动力理论及过程变异与演变规律，以及生态友好型建筑物的设计与水动力安全调控等关键技术，并进行系统集成。近20年来，国内外从相关学科的多学科交叉入手，将水力学和生态环境科学结合，通过水工建筑物的调控改善水环境。国外研究以美国较多，他们结合河流环境治理