教学设计方案

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1、教学设计方案北京市电气工程学校2009年4月27日案例名称专业展示幻灯片的制作-幻灯片动画的应用科目计算机提供者刘品生教学对象高一（3）班课时1课时一、教材内容分析教材选用了北京市各类中等职业学校试用教材《计算机应用基础》，符合职业学校学生，如果针对本专业来讲，需要教师自己设计好实例。powerpoint作为计算机软件中的一个工具，具有实用性，学生可以在班会和学校的活动中使用演示文稿进行交流学习，提高学生素质。通过本节课的教学内容，总结出来三个知识点：powerpoint中动画效果的作用；设置动画效果的方法；处理动画效果的技巧与原

2、则。这节课是在学生掌握了幻灯片版式、背景和插入图片和编辑的基础上，对静态的幻灯片做一些动画和动作的设置，是对幻灯片制作前期内容的复习和综合训练，起到了画龙点睛的作用，形象而生动。实例选择上来源于学生所学的专业，能够与专业联系在一起，体现了文化课为专业课服务的思想，围绕着这个主题，学生也能够学习到本节课的技能，促进学生的发展。二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）1、知识目标：了解动画的作用；掌握设置动画效果的方法和技巧；把握动画效果处理的原则。学有余力的学生自主探究、灵活运用动画效果技巧制作趣味动画。2、能力目标：能够利用p

3、owerpoint采集管理有效的信息，并进行信息加工解决问题，制作出主题突出、表达个人观点思想的作品；并且能对个人以及他人的操作方法、呈现的作品进行评价，总结出利用信息技术解决问题的基本思想方法。3、情感态度与价值观：通过制作“大话电气设备运行维护专业”的主题作品，让学生了解自己所学的专业，培养学生更加热爱自己的专业的情怀；制作有动画效果的作品，增强学生学习兴趣并培养其创作性；通过作品评价，肯定学生才能，调动其积极性，提高鉴赏能力，形成审美态度，并且体现了师生间与学生间的交流，教师作品的优缺点的点评，对完善学生作品有借鉴的作用。重

4、点：设置动画效果的方法和技巧，正确设置幻灯片切换方式。难点：设置好动作路径；把握动画效果处理的技巧与原则，形成恰当的动画点缀、突出作品主题。三、学习者特征高一年级学生对图形化界面掌握的比较熟练，这个体现了现在的职业学校学生使用计算机水平有很大的提高，能够更快速的入门一个软件的大部分内容，但是学习的技能的牢固性不强，通过本节课的学习能够对所学知识进行反复性的训练，对演示文稿的文字、图片、版式等内容进行了再次的训练，而选取的内容和上次课不一样，每节课都能即训练技能又学习到课堂外的知识，增加了他们上课的兴趣。四、教学策略选择与设计任务驱

5、动本节课教学是知识与操作技能紧密结合的教学，在教学中根据学生实际水平，运用演示、练习、探究、回答的教学方式组合，设计了三个任务：基本任务、提高任务和自由设计提升任务，分别对应了本节课的三个知识点：简单动画、自定义动画（设置动画的顺序和时间）、路径动作，让学生遵循了由浅入难，对幻灯片的前四张做了设计，例例如在第四张制作上，一个证书图片的全部显示就是从封面、内面两张进行了三张图片自动播放和顺序的整理，任务的完成对学生知识的掌握上起到了作用；最后一个提高任务是在技能大赛上，机器人的运动设计了一个自由曲线运动，运用到了动作路径的知识，调动

6、学生的积极性，并及时反馈他们在制作过程的情况，推动课堂继续进行。体现了教师既要对学有余力的同学培养其创新能力，又要对学习能力差的同学采取个人辅导，鼓励不同层次的学生全面发展。五、教学环境及资源准备三层多媒体计算机机房教师：幻灯片教学课件；专业介绍的word文档、主题素材例如：图片、剪贴画；两个学生制作并比赛的机器人实物。设备：多媒体投影六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备复习说出今天要做的实例10’给出word专业介绍，自己根据powerpoint内置不同样式模板做一个专业介绍，使用艺术字，插入剪贴画、图形要求前

7、四页，打上自己的班级姓名教师在下面巡视快速的制作几页ppt，在计算机中制作，加入一些自己的设计。熟悉以前的内容，增加对知识掌握的程度。比如：图片的裁剪、设计图片透明等。直接导入2’设计新课中，为什么要介绍专业。我们应该怎样向用人单位展示介绍自己的专业,能够应聘相应的岗位，那就用演示文稿来介绍吧！回答我所问的问题。创设学习情境。了解今天所要做的大任务。新课开始学生思考，回答。3’怎么样才能形象生动的把自己做的ppt内容介绍给别人呢？动画在幻灯片中起着什么作用？作用：突出重点，增强趣味性，吸引观众让学生了解动画作用，能运用动画恰当地点

8、缀作品。任务一：简单动画5’基本任务一：第一张幻灯片封面标题用“螺旋”效果；第二张幻灯片文字用“擦除”效果；第三张幻灯片标题用“飞入”效果，引入文本用“颜色打字机”，第四张幻灯片图片用“百叶窗”效果。学生观察屏幕，注意老师的操作步骤，并按要求完成基