十二年国民基本教育实施计画.doc

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1、十二年國民基本教育實施計畫高職校務評鑑自我評鑑手冊主辦單位：教育部中部辦公室承辦單位：國立臺灣師範大學工業教育學系中華民國九十七年二月一日目次壹、前言…………………………………………………………………1貳、評鑑目的……………………………………………………………1叁、評鑑概念與原則……………………………………………………2肆、評鑑期程與對象……………………………………………………3伍、組織與分工…………………………………………………………3陸、評鑑實施流程………………………………………………………

2、6柒、評鑑內容之設計……………………………………………………7捌、評鑑資料之處理……………………………………………………10玖、評鑑結果之運用……………………………………………………12拾、自我評鑑之實施……………………………………………………13拾壹、實地評鑑之實施…………………………………………………17拾貳、評鑑表冊下載與連絡……………………………………………19附錄一第二、三期程訪評日期、受評學校及科別…………………20附錄二訪評工作小組…………………………………………………22壹、前言

3、我國實施九年國民教育迄今已39年，實施當時，全世界施行義務教育超過九年的國家不到十個。但根據聯合國教科文組織（UNESCO）於2006年的統計顯示，在該組織198個會員體中，實施義務教育10至13年者已有46個。因此，96年2月27日行政院蘇院長於立法院施政報告時，便宣示政府將自96年起逐步推動十二年國民基本教育，透過縮小公、私立高中職學費差距、提高在學率、提升優質高中職學校數及加強高中職社區化，以有效降低國中升學壓力，平衡城鄉教育差距，引導學生適性發展，促進教育機會均等，實現社會公平正義，達到

4、提升國民素質，增進國家競爭力之目標。依據國民教育法第2條及教育基本法第11條條文，我國國民基本教育宜視社會發展需要而延長其年限。就我國現已實施六歲至十五歲之九年國民義務教育來看，普及入學、低學費的接受教育已是國民的權利與義務。因此，推動十二年國民基本教育已是當前提升我國教育品質的重要課題。綜上所述，推動十二年國民基本教育已經成為社會各界高度共識與期待，為順利推動十二年國民基本教育，宜全面提升高中職教育品質，使國民能普遍享有接受優質高中職基本教育之權利。因此，為了解我國高中職教育之實施情形，教育部

5、乃推動高中職學校評鑑，期能呈現高中職辦學之校務行政績效，同時針對評鑑較須改善之學校，進行追蹤輔導，謀求改進，並導引高中職發展辦學特色，激發學校教育人員士氣，協助高中職提升教育品質，以奠定推動十二年國教之良好基礎。貳、評鑑目的本次評鑑之具體目標如下：1.瞭解各校執行教育政策情形，供教育決策參考並提供社會大眾資訊。2.瞭解各校辦學情況及問題，謀求改進策略，提昇教育品質。3.檢視學校教育目標達成情況，協助學校發展特色，落實學校本位管理，促進學校自我成長能力。4.建立校務評鑑資料庫做為辦理十二年國民基本

6、教育實施規劃配套措施之參考。5.激勵學校教育人員士氣，強化自我評鑑效能，促進專業成長。6.瞭解校長治校理念及辦學績效，提供校長遴選之參考。參、評鑑概念與原則本次評鑑以校長治學理念為動力，行政效能為營造辦學成效之核心，績效表現為辦學成效之具體呈現，並考量高職學校專業類科之設置，乃融合學校之專業課程教學、實習輔導與環境設備，以建立本評鑑之概念，如圖1所示。圖1高職校務評鑑概念基於上述之評鑑概念，本次評鑑之原則如下所述：一、統整性：統整高職校務運作中之核心主題建構評鑑指標，導引與促進學校整體發展之作用

7、；同時考量適應公、私立學校之特性，以適用於不同學制之評鑑。二、完整性：就評鑑的範圍而言，本次評鑑以「輸入-過程-產出」(Input-Process-Product)設計，以校長領導為輸入，透過行政管理、課程教學、實習教學、學務輔導、環境設備、社群互動及專業類科之運作與整合的過程，產生學校的績效表現。三、創新性：本評鑑之內容兼具理論與實務，以符合高職教育發展及學校經營之發展趨勢，與高職教育之預期目標與實際現況一致。此外，將校長領導及社群互動列入，彰顯目前學校生態之特性，並強調學校之績效責任，針對最

8、後之績效表現作整體評鑑。四、導向性：具有引導受評學校自我檢視及高職教育發展之作用，並融入當前教育發展之措施，以激勵學校開展與創新。五、多樣性：本評鑑之方法兼採查閱、觀察、晤談、及檢視等，以增加評鑑之正確性。評鑑結果之呈現，除了量的分數呈現外，更重要的是應提供質的敘述，使受評學校瞭解現況並據以改進。肆、評鑑期程與對象本評鑑工作自96學年度下學期起實施至99學年度上學期，分七個期程完成130所國立暨臺灣省私立高級職業學校評鑑工作，其中90所學校為教育部輔助之辦理「高職優質化」學校。各期程之工作要點說