《lc应用课程设计》word版

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1、中原工学院信息商务学院自动化课程设计报告专业课程设计报告题目：PLC应用课程设计系别信息工程系专业班级自动化学生姓名张永瑶指导教师孙继卫提交日期2012年05月25日30信息工程系中原工学院信息商务学院自动化课程设计报告目录一、简介...................................................................................................................................................

2、31.1plc简介31.1.1工作原理41.1.2功能特点51.1.3选型规则81.1.5存储器容量的估算81.1.6控制功能的选择81.2STEP7-Micro/WIN软件111.3组态王141.3.1特点141.3.2实践14二、设计目的15三、设计要求和设计指标163.1抢答器设计要求及指标：163.2交通灯自动控制设计要求及指标：173.3电机正反转启停控制设计要求及指标：17四、设计方案184.1抢答器：184.1.1课程设计所需设备184.1.3抢答示意图194.1.4.plc外观图194.1.5.外部接线2

3、04.2.交通灯自动控制204.2.1.课程设计所需设备204.2.2.交通灯模拟控制板214.2.3.PLC参考电路214.2.4.组态王运行系统中的交通灯监控画面224.2.5PLCI/O端口分配：234.2.6思考练习234.3.电机正反转启停控制244.3.1课程设计所需设备244.3.2进电机与步进电机驱动器的接线图244.3.3PLC接线图25五、系统调试25六、总结26七、主要参考文献27八、附录2830信息工程系中原工学院信息商务学院自动化课程设计报告一、简介1.1plc简介可编程逻辑控制器（Progra

4、mmableLogicController，PLC），它采用一类可编程的存储器，用于其内部存储程序，执行逻辑运算、顺序控制、定时、计数与算术操作等面向用户的指令，并通过数字或模拟式输入/输出控制各种类型的机械或生产过程。可编程逻辑控制器实质是一种专用于工业控制的计算机，可编程逻辑控制器[1]其硬件结构基本上与微型计算机相同，基本构成为：　　一、电源　　可编程逻辑控制器的电源在整个系统中起着十分重要的作用。如果没有一个良好的、可靠的电源系统是无法正常工作的，因此，可编程逻辑控制器的制造商对电源的设计和制造也十分重视。一般交

5、流电压波动在+10%(+15%)范围内，可以不采取其它措施而将PLC直接连接到交流电网上去　　二、中央处理单元(CPU)　　中央处理单元(CPU)是可编程逻辑控制器的控制中枢。它按照可编程逻辑控制器系统程序赋予的功能接收并存储从编程器键入的用户程序和数据；检查电源、存储器、I/O以及警戒定时器的状态，并能诊断用户程序中的语法错误。当可编程逻辑控制器投入运行时，首先它以扫描的方式接收现场各输入装置的状态和数据，并分别存入I/O映象区，然后从用户程序存储器中逐条读取用户程序，经过命令解释后按指令的规定执行逻辑或算数运算的结果

6、送入I/O映象区或数据寄存器内。等所有的用户程序执行完毕之后，最后将I/O映象区的各输出状态或输出寄存器内的数据传送到相应的输出装置，如此循环运行，直到停止运行。　　为了进一步提高可编程逻辑控制器的可靠性，近年来对大型可编程逻辑控制器还采用双CPU构成冗余系统，或采用三CPU的表决式系统。这样，即使某个CPU出现故障，整个系统仍能正常运行。　　三、存储器　　存放系统软件的存储器称为系统程序存储器。30信息工程系中原工学院信息商务学院自动化课程设计报告　　存放应用软件的存储器称为用户程序存储器。　　四、输入输出接口电路　　

7、1．现场输入接口电路由光耦合电路和微机的输入接口电路，作用是可编程逻辑控制器与现场控制的接口界面的输入通道。　　2．现场输出接口电路由输出数据寄存器、选通电路和中断请求电路集成，作用可编程逻辑控制器通过现场输出接口电路向现场的执行部件输出相应的控制信号。　　五、功能模块　　如计数、定位等功能模块。　　六、通信模块1.1.1工作原理　　当可编程逻辑控制器投入运行后，其工作过程一般分为三个阶段，可编程逻辑控制器[2]即输入采样、用户程序执行和输出刷新三个阶段。完成上述三个阶段称作一个扫描周期。在整个运行期间，可编程逻辑控制器

8、的CPU以一定的扫描速度重复执行上述三个阶段。　　一、输入采样阶段　　在输入采样阶段，可编程逻辑控制器以扫描方式依次地读入所有输入状态和数据，并将它们存入I/O映象区中的相应的单元内。输入采样结束后，转入用户程序执行和输出刷新阶段。在这两个阶段中，即使输入状态和数据发生变化，I/O映象区中的相应单元的状态和数据也不会