浅谈如何提高生理学教学质量论文

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1、浅谈如何提高生理学教学质量论文［摘要］目的：采取有效措施，提高生理学教学质量。方法：通过转变教育观念，采取多媒体教学手段、培养学生问题意识、重视实验、教学和科研相结合等方法。结果：激发学生学习兴趣，提高教学质量。结论：生理学是一门重要基础课，要采取有效措施提高生理学教学质量，培养合格的医学生。［关键词］生理学；教学质量；科研；实验生理学是一门重要的基础学科，与临床医学有着相辅相成的关系。怎样激发学生的学习兴趣，提高生理学教学质量..，使学生们学好这门课程。笔者结合工作经验，谈几点建议。1发挥学生

2、的主观能动性，提高课堂教学效率作为一名老师不只是精心备课，不只是关注怎样传授知识、怎样训练能力，更重要的是从学生的需要出发来设计教学，使教学过程呈现出师生互动、生生互动的和谐状态，使每一个环节都能达到预期的效果。在教学过程中体现课程改革的新理念，转变角色，教师由传统教学活动中的“演员”向“导演”转变，以自己的知识引导学生进入知识境界，保证学生思维活动的时间和空间。能让学生做的事情，就让学生独立观察，独立思考，在有限的课堂教学时间里充分让学生多思多做，成为学习的主角。这样可以活跃教学气氛，促成有效

3、教学。2合理利用多媒体课件，开阔学生视野，激发学生学习兴趣随着科学技术的日新月异,特别是计算机技术、信息、图像处理技术及通讯技术的飞速发展,以计算机为核心的现代教育技术已深入高等教育。丰富的信息资源,灵活、快速的学习空间,使医学教育发生着深刻的变化,..也为创新型医学人才的培养创造了物资基础［1］。所以作为高校教师，更应掌握计算机技术，制作质量高的多媒体课件。利用多媒体课件教学可以把枯燥的、难以理解和死记硬背的知识变为生动直观、色彩丰富、表现力和感染力极强的知识，比单纯的教师口头讲，学生面对黑板

4、听的效果好。在生理学教学中运用大量的图片、图表、视频资料等，这样就能做到教学的直观性，从而能有效地激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，形成学习动机。例如在讲细胞跨膜物质转运这一节时，用动画视频演示各种物质在细胞内外的运动过程，既形象生动，又容易理解。已往在讲解时，老师一遍遍讲，学生在记忆时就是容易混淆，通过多媒体课件后，学生在理解的基础上非常容易记住。因此，在制作生理学课件时，既要紧扣教学大纲、突出重点难点，又要制作精细、图文并茂，把枯燥的理论用动画图像形象的表达出来。3培养学生的问题

5、意识作为教学目标和教学手段教师在讲解过程中要学会创设问题情境，激发学生认识需要。比如讲骨骼肌收缩的引起和收缩机制时，就可以用问题情境引导他们。首先提出如下问题：关节是如何活动的？当学生回答是肌肉收缩时，又问肌肉在谁的支配下才能收缩？学生说是神经时，之后再问：神经如何把生物电活动转变成机械收缩活动的？通过这样的方式，就可以一一讲解肌肉收缩的引起以及收缩原理。通过设置问题情境，让学生主动参与知识的获取过程，使学生获得的知识是“活动的知识”，是“生产的知识”，这对学生创新意识和创造能力的培养有很大的帮

6、助［2］。4重视实验，培养学生的独立解决问题能力国家在教育科研体制改革中明确指出“高等学校担负着培养高级专门人才和发展科学文化的重大任务”，“担负着国家基础研究和应用研究的重要任务”，这就从根本上规定了高等院校必须开展科学研究。要培养高素质人才，取得先进技术成果，都离不开实验这重要环节。生理学知识都源于实践，所以实验对生理学教学也是十分重要的。实验作为教学的一个重要组成部分有其特殊的意义。实验教学是对课堂所学知识的直观认识、自然规律的直接体现；在科学研究、科学探索中是理论验证和基本数据的来源［3

7、］。实验在教学和科研中具有不可替代的重要地位。我们要重视试验，积极授课，在生理学实验课教学中,通过合理安排实验课时、针对性地选择和突出实验内容、规范实验课教学方法和要求等手段,来训练学生的动手能力和科学的思维方法。5教学与科研并重，提高教师素质教师教学工作与科研具有一致性。唯有经常进行科研的教师才能站在学科的前沿探索新知，更新自己的知识，建立新的思想和观点，提高学术水平，才能教学中避免死板，才能讲得轻车熟路有声有色，才能激发、培养学生的学习兴趣。结合学科特点，提倡开展针对解决教学实际问题的教学科

8、研。在研究中教学，在教学中研究，求得学科教学与学科研究的和谐整合。在这样的过程中，教师的研究是为了更好地教学，因而教师就能更自觉更积极地投入到教学科研之中。我校教研室几位老师积极开展了多项课题研究，并取得了优异的成果，至今为止我校教研室在国家级、省级刊物上发表几十篇学术论文，不仅提高了自己的业务水平，也提高了教学水平，还为基础医学的发展作出了贡献。总之，随着高等教育的发展，我们要再接再厉，采取更加行之有效的措施提高生理学教学质量，从而实现培养合格医学生的目的。