浅谈如何提高生理学教学质量

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时间:2018-11-24

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1、浅谈如何提高生理学教学质量〔摘要〕目的:采取有效措施,提高生理学教学质量。方法:通过转变教育观念,采取多媒体教学手段、培养学生问题意识、重视实验、教学和科研相结合等方法。结果:激发学生学习兴趣,提高教学质量。结论:生理学是一门重要基础课,要采取有效措施提高生理学教学质量,培养合格的医学生。  〔关键词〕生理学;教学质量;科研;实验  生理学是一门重要的基础学科,与临床医学有着相辅相成的关系。怎样激发学生的学习兴趣,提高生理学教学质量,使学生们学好这门课程。笔者结合工作经验,谈几点建议。  1发挥学生

2、的主观能动性,提高课堂教学效率  作为一名老师不只是精心备课,不只是关注怎样传授知识、怎样训练能力,更重要的是从学生的需要出发来设计教学,使教学过程呈现出师生互动、生生互动的和谐状态,使每一个环节都能达到预期的效果。在教学过程中体现课程改革的新理念,转变角色,教师由传统教学活动中的“演员”向“导演”转变,以自己的知识引导学生进入知识境界,保证学生思维活动的时间和空间。能让学生做的事情,就让学生独立观察,独立思考,在有限的课堂教学时间里充分让学生多思多做,成为学习的主角。这样可以活跃教学气氛,促成有效

3、教学。  2合理利用多媒体课件,开阔学生视野,激发学生学习兴趣  随着科学技术的日新月异,特别是计算机技术、信息、图像处理技术及通讯技术的飞速发展,以计算机为核心的现代教育技术已深入高等教育。丰富的信息资源,灵活、快速的学习空间,使医学教育发生着深刻的变化,也为创新型医学人才的培养创造了物资基础〔1〕。所以作为高校教师,更应掌握计算机技术,制作质量高的多媒体课件。利用多媒体课件教学可以把枯燥的、难以理解和死记硬背的知识变为生动直观、色彩丰富、表现力和感染力极强的知识,比单纯的教师口头讲,学生面对黑板

4、听的效果好。在生理学教学中运用大量的图片、图表、视频资料等,这样就能做到教学的直观性,从而能有效地激发学生的学习兴趣,使学生产生强烈的学习欲望,形成学习动机。例如在讲细胞跨膜物质转运这一节时,用动画视频演示各种物质在细胞内外的运动过程,既形象生动,又容易理解。已往在讲解时,老师一遍遍讲,学生在记忆时就是容易混淆,通过多媒体课件后,学生在理解的基础上非常容易记住。因此,在制作生理学课件时,既要紧扣教学大纲、突出重点难点,又要制作精细、图文并茂,把枯燥的理论用动画图像形象的表达出来。  3培养学生的问题

5、意识  作为教学目标和教学手段教师在讲解过程中要学会创设问题情境,激发学生认识需要。比如讲骨骼肌收缩的引起和收缩机制时,就可以用问题情境引导他们。首先提出如下问题:关节是如何活动的?当学生回答是肌肉收缩时,又问肌肉在谁的支配下才能收缩?学生说是神经时,之后再问:神经如何把生物电活动转变成机械收缩活动的?通过这样的方式,就可以一一讲解肌肉收缩的引起以及收缩原理。通过设置问题情境,让学生主动参与知识的获取过程,使学生获得的知识是“活动的知识”,是“生产的知识”,这对学生创新意识和创造能力的培养有很大的帮

6、助〔2〕。  4重视实验,培养学生的独立解决问题能力  国家在教育科研体制改革中明确指出“高等学校担负着培养高级专门人才和发展科学文化的重大任务”,“担负着国家基础研究和应用研究的重要任务”,这就从根本上规定了高等院校必须开展科学研究。要培养高素质人才,取得先进技术成果,都离不开实验这重要环节。生理学知识都源于实践,所以实验对生理学教学也是十分重要的。实验作为教学的一个重要组成部分有其特殊的意义。实验教学是对课堂所学知识的直观认识、自然规律的直接体现;在科学研究、科学探索中是理论验证和基本数据的来源

7、〔3〕。实验在教学和科研中具有不可替代的重要地位。我们要重视试验,积极授课,在生理学实验课教学中,通过合理安排实验课时、针对性地选择和突出实验内容、规范实验课教学方法和要求等手段,来训练学生的动手能力和科学的思维方法。  5教学与科研并重,提高教师素质  教师教学工作与科研具有一致性。唯有经常进行科研的教师才能站在学科的前沿探索新知,更新自己的知识,建立新的思想和观点,提高学术水平,才能教学中避免死板,才能讲得轻车熟路有声有色,才能激发、培养学生的学习兴趣。结合学科特点,提倡开展针对解决教学实际问题

8、的教学科研。在研究中教学,在教学中研究,求得学科教学与学科研究的和谐整合。在这样的过程中,教师的研究是为了更好地教学,因而教师就能更自觉更积极地投入到教学科研之中。我校教研室几位老师积极开展了多项课题研究,并取得了优异的成果,至今为止我校教研室在国家级、省级刊物上发表几十篇学术论文,不仅提高了自己的业务水平,也提高了教学水平,还为基础医学的发展作出了贡献。总之,随着高等教育的发展,我们要再接再厉,采取更加行之有效的措施提高生理学教学质量,从而实现培养合格医学生的目的。

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