直接法和交际法在英语教学中的综合应用

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1、直接法和交际法在英语教学中的综合应用直接法和交际法在英语教学中的综合应用直接法和交际法在英语教学中的综合应用直接法和交际法在英语教学中的综合应用直接法和交际法在英语教学中的综合应用直接法和交际法在英语教学中的综合应用直接法和交际法在英语教学中的综合应用直接法和交际法在英语教学中的综合应用直接法和交际法在英语教学中的综合应用直接法和交际法在英语教学中的综合应用直接法和交际法在英语教学中的综合应用直接法和交际法在英语教学中的综合应用直接法和交际法在英语教学中的综合应用直接法和交际法在英语教学中的综合应用直接法和交

2、际法在英语教学中的综合应用直接法和交际法在英语教学中的综合应用直接法和交际法在英语教学中的综合应用直接法和交际法在英语教学中的综合应用直接法和交际法在英语教学中的综合应用直接法和交际法在英语教学中的综合应用2001年1O月第5期南昌职业技术师范学院Jounlal【)fNmtdcmngVcv.ational&TechnicedTeachers’ColLegeoct..20o1No.5直接法和交际法在英语教学中的综合应用李峻{南昌聪业技术帅院外语系97级,330013)摘要:本文对中国现旰段其语教学中如坷

3、培养交际能力i.t--N~_i{.I5”g初步~lg-.计.笔者认为,英语牧荦的椎本目的在于培养学生的实际交际能力.在英语教学过程中.应把强调英语用~t-(usage)的直接法与强调英语健用(t,se)的交际法站台起采.综奇应用.既强调私宴的语法基础.y..tt调学用蛄告.培养靠斥交际托力.进一步提南英语牧荦质量与荦生的英语水平.关麓词:直接法;交际法;综合应用;交际能力中圉分类号:H319文献标识码:A文章编号:】007—3558(2001)05一【l077一o6一,背景介绍我国现阶段正在进行的教育改革强调

4、要把工作重心放在转变旧的教育思想观念,将人才培养模式由应试教育转向素质教育,英语教学也正进行着相应的转变.英语课堂上传统的翻译法教学已基本被直接法所替代,重视学生听,说,读,写能力的全面培养.但由于传统应试教育长期以来所产生的影响,现在英语教学的重心依然在教材上,强调学生对教材内容的熟练掌握,却忽视了把教学内容与社会交际需要相结合,使学生对英语仅停留在复用式掌握阶段.交际法强调通过言语实践发展英语13语,使课堂交际活动与学生实际需要相一致.但交际法强调语用规则.淡化语法的特点使其不能满足我国英语教学中的应试要

5、求,因此,进行中的教学改革所造成的英语教学既要求学生有素质教育下所培养的能力,又要有应试的基础.在这样一种现状中,英语教师只有把直接法与交际法这两种教学思路结台起来,综台应用,才能获得英语教学改革的突破与成功.二,文献综述1,英语的地位与学习英语的意义和平与发展是当今世界的主题,世界各国在各方面的关系都因此而变得更为紧密,各领域内的交往日益频繁.在各国间的交流合作中,英语起着至关重要的桥梁作用,它是覆盖全球的语言媒介.据统计全世界有3.5亿人以英语为第一语言,l5亿人以英语为第二语言.在各种语言中,英语又是科

6、技文章的最大载体,是技术发达国家的通用语言工具,是非英语国家的首选外语,更是进行国际交往的重要手段.我国的改革开放政策决定了我们要更多地吸取国外的先进科学技术与成果,更密切地与嘘祷日期:2001—10—19—77—世界各国进行交往与合作.英语的世界地位与我国的社会发展趋势要求在今天社会主义现代化建设的新形势下,人们要有较好的英语使用能力与水平,英语学习与教学也日益受到了我国各级政府的重视,人们对英语语言的重要性普遍达成了共识.2英语教学的目的当前的外语教学不仅是教学问题,更关系到我国的发展和改革开放质量的提高

7、.我国社会现阶段对英语的要求是能用英语自如地进行各种形式的交流.这种社会需求决定了英语教学的目的必须从提高学生的素质和英语交际能力,运用能力的角度来考虑,这才是目前我国英语教学应追求的目标.英语本身就是一种交际工具,英语教学的目的就是要培养学生使用这种交际工具的能力.教师应该把英语作为交际工具来教,学生把英语作为交际工具来学,来用.英语交际能力体现在语言技能上就是听,说,读,写的综合指标,巩固学生的语言基础应从这几个方面人手,使之协调发展,从而提高学生的交际能力,达到提高学生英语综合能力的目的.使用交际工具的

8、能力是在使用中培养的,这种能力是否培养起来了也是在使用中接受检验的,因此,用英语进行交际就成为英语教学的中心问题,教学活动就要和以英语进行交际紧密联系起来.总之,英语教学的目的不是使学生掌握语言形式,而是使学生掌握用英语进行交际的能力,提高综合素质,达到符合我国国情要求的水平,以适应我国社会主义现代化建设与世界发展形势的需求.3,直接法与交际法的起源与比较l9世纪,随着工业生产的发展,各国在各方面的

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