紧扣教材改进教法提高质量

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1、紧扣教材改进教法提高质量[紧扣教材改进教法提高质量][作者]白银区文教局薛兰祖[内容]当前小学生课业负担重，已成了全社会普遍关注的问题，紧扣教材改进教法提高质量。为此，我专门就小学语文教学进行了一些调查，通过深入学校听课、查阅学生的作业及召开教师、学生座谈会，总的感觉是：“课堂教得多，作业留得多，测验考试多。”这“三多”严重地影响着学生在德、智、体诸方面生动活泼地发展。从小学语文教学看，具体存在以下几个问题：一是一些教师在课堂上都是自己从头讲到底，学生懂的原原本本照讲，学生不懂的又不能着重地讲，下课铃一响，大量布置课外作业；二

2、是不少教师上课时不用教材，也不让学生打开书本，教师讲得头头是道，但是所讲的内容往往和教材的要求对不上口，学生下了课，翻开书本还是莫名其妙；三是有些教师讲解烦琐，添油加醋，教语文大谈时代背景、作者生平，甚至还谈语法、修辞，且千篇一律、面面俱到；四是有的教师常常采用突然袭击式的测验，促使学生去读书，使学生精神负担重；还有些教师的教学纯粹是为了应付考试，不按教材规定的知识进行教学。综上所述，我觉得首先要解决的问题是小学语文课要紧扣教材进行教学，语文论文《紧扣教材改进教法提高质量》(..)。紧扣教材就是要求教师在教学过程中自始至终必须

3、按照教材规定的知识进行教学。作为一个语文教师这是起码的规矩，不依规矩，就不成方圆。提高小学语文教学质量的当务之急就是教学要紧扣教材，改进教法，这样才能减轻学生负担，提高教学质量。教材不是参考书，丢开教材添油加醋是不对的。在课堂教学中旁征博引、生枝长叶的作法，不会使学生掌握真正的知识，只会把本来很简单的问题搞得复杂化，把学生暂时不需要的东西硬塞给学生，结果使学生对课文的了解和掌握不是更容易，而是变得更困难了。我们衡量学生的学习质量，主要是看他们能否理解和运用教材所规定的知识，教师的分析讲解，应该落实到帮助学生正确地理解教材，运用

4、教材，这样才能使学生由不知到少知，由少知到多知，日积月累，循序渐进地扩大学生的文化知识领域。对一个语文教师来说在明白了紧扣教材后最重要的还是要认真钻研教材，以便准确地清楚地把应教的知识教给学生。教师在钻研教材时必须解决两个问题，一个是正确处理重点和一般之间的关系。语文课每一单元都有一个中心，这个中心就是教材的重点，教材往往是围绕重点进行叙述的，对非重点部分只进行一般叙述即可。与此同时还要掌握教材的难点，即多教学生一些接受起来比较困难的问题。教师在钻研教材时既要掌握教材的重点和难点，又要注意教材的非重点、非难点部分，这样在教学中

5、就能做到既突出重点，又能兼顾一般了。第二个问题是教学要从实际出发。即事先要调查学生掌握知识的情况，讲课时要做到学生懂的不讲，易懂的少讲，难懂的多讲，不要平均使用力量，否则教学效果就不好。比如一个低年级语文教师在给学生教生字词时，不分难易，脱离学生实际，在教“木头”这个词时分开讲什么是“木”，什么是“头“，还说“头”就是头脑的“头”，结果学生把“头”念成了“脑”。还有个中年级老师在讲“温暖”一词时，问学生什么叫“温暖”？学生只好用家乡土语说“温暖就是热洞洞的意思。”其实“温暖”一词学生懂，实在是不必提问。要搞好语文教学，必须努力

6、改进教学方法，讲课时做到有讲有练，且边讲边练。作业基本上要在课堂上完成，当堂进行练习，教师可以随时发现问题，当场解决。其中，对于普遍性的问题，向大[1][2]紧扣教材改进教法提高质量2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响　　任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议

7、，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新，为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二，金融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务范围，但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三，国内外金融市场竞争的加剧，促使我国金融机构建

8、立现代企业制度的步伐进一步加快，金融机构自律性管理将进一步加强，国家对金融市场的监管也将进一步规范，必将便金融市场配置资源的功能得以更加有效地发挥。这样，无论什么性质的企业在金融市场都将处于公平竞争的地位，只能凭借其良好的经济效益、看好的市场前景与持续高速的增长而获得资金，况