（人教版）2014秋最新小学语文五年级上册《新型玻璃》教学设计

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2、璃，说清楚这种玻璃的特点和作用.　　课前准备：课件　　课时安排：3课时　　教学过程　　第一课时　　一、揭示课题，激发兴趣　　1.同学们，你能说说日常生活中玻璃有什么作用吗?　　2.教师板书课题点明“新型”.“新型”是什么意思?　　3.“新型玻璃”是什么意思?看到这个题目你想提出什么问题?　　4.教师抓住学生的质疑，进一步启发学生学习课文的兴趣：学习课文后我们就明白了.　　二、自学生字.读顺课文　　1.读课文，在文中画出生字、新词及不理解的词.　　2.不认识的字可在小组解决，也可查字典解决，注意要读准字音.　　3.运用自己喜欢的方法，记住难写的生字.　　4.巩固练习，出示幻灯片，

3、检查学生生字掌握的情况.　　认识生字后再读一遍课文.看看哪些词语的意思不理解，把它画出来，提出来和同学们讨论.教师根据学生讨论的情况，再根据讲读课文的需要，提出一些重点词语，请同学们查字典或联系上下文来理解.　　5.指名逐段朗读课文，检查是否正确、流利，重点指导难读的句子.　　二、初读课文，了解大意　　学生读书思考：课文向我们介绍了哪几种新型玻璃?用笔画下来.(夹丝网防盗玻璃;夹丝玻璃;变色玻璃;吸热玻璃;吃音玻璃.)　　三、小结，布置作业　　第二课时　　一、重点讲读，体会写法　　1.老师导语引入：“夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传来了急促的报警声.警察马上赶来，抓

4、住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人.同学们，你们知道是谁报的警吗?”请大家快速阅读课文第l自然段，从中找答案.　　2.这是什么玻璃呀?怎么一接触它就发出报警声呢?自由读第1自然段.想一想，夹丝网防盗玻璃有什么特点?它有什么作用?用课文中的相关语句说说你的理解.　　3.学生汇报，在讨论的基础上教师归纳.引导学生理解“夹丝网防盗玻璃”的特点和作用的关系.(这种特殊的玻璃在里面夹了一层极细的金属丝网，由于金属丝网和电源相接通，同时又和自动报警器相接通，才使得它有自动报警防盗的作用.由此可见，“夹丝网防盗玻璃”的作用是由它的特点决定的.)　　4.在学生理解了“夹丝网防盗玻璃”的特

5、点和作用的基础上，继续引导学生思考：“夹丝网防盗玻璃”有什么用途?指导朗读句子.(“博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用.”)　　5.思考：这句话中用了几个“可以”说明了什么?(说明了这种玻璃的用途广泛.你能结合生活实际想一想，用上“……可以……可以……可以……也可以……”说一句话吗?)　　二、利用表格.自主学习　　1.除了：“夹丝网防盗玻璃”外，还向我们介绍了哪些新型玻璃呢?我们来开个新型玻璃展销会吧!请各个厂家把自己玻璃的特点和作用向大家介绍清楚，以便大家购买.分组读书讨论，布置要求：读课文，画特点，想作用，填表格.　　新型玻璃

6、名称特点作用　　夹丝网防盗玻璃玻璃中夹一层金属丝网防盗　　夹丝玻璃非常坚硬藕断丝连高层建筑采用，安全　　变色玻璃反射阳光改变颜色调节室内光线　　吸热玻璃使房间冬暖夏凉阻挡强光和冷气　　吃音玻璃消除噪音闹市临街建筑物采用，减少噪音　　2.哪个厂家先来介绍自己生产的新型玻璃，注意说清楚这种玻璃的特点和作用.　　3.学生发言，教师引导学生理解“藕断丝连”的意思?变色玻璃是怎样随着阳光的强弱调节室内光线的?　　4.板书，小结各种玻璃的特点和作用.这些新型玻璃在现代化的建筑中，发挥着多么重要的作用呀!　　第三课时　　一、了解说明方法　　思考讨论：在介绍各种玻璃时运用了哪些说明方法?(先用

7、分类说明法将新型玻璃分成哪几种;介绍每种玻璃时，又采用描述说明法.)　　二、课外延伸，鼓励创新　　1.通过的介绍，我们了解到，在现代化的建筑中，新型玻璃正起着重要作用，在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹.你想设计出什么样的新型玻璃呢?　　2.小组交流后全班汇报，再把自己创造的新型玻璃写下来。(试着用上课文里的说明方法)　　三、布置作业　　板书设计：　　新型玻璃　　种类特点作用　　夹丝网防盗玻璃自动报警防盗　　变色玻璃能随着阳光的强弱而改变颜色“自动窗帘”　　吸热玻璃吸热，阻挡冷空气