高职商务现场翻译课程实训项目化教学实践

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1、高职商务现场翻译课程实训项目化教学实践摘要：高职教育能为社会培养具有较强职业能力的应用型人才。实训项目是实现这一目标，培养学生英语实践能力的主要形式之一。如何有效开展实训教学？一直是教师探索的课题。本文结合商务现场翻译课程实训项目化教学实践，探讨提高学生语言能力和职业能力的途径。关键词：商务现场翻译项目化实训教学一、引言高职教育能为社会培养具有较强职业能力的应用型人才，其特殊性体现在“实践性”和“应用型”等方面，以实现学校培养和社会用人的零对接。高职英语专业培养能进行商务现场翻译，会涉外商务办公和业务操作，具备商务礼仪知识和跨文化交际能力，能胜任商务现场翻译、高级

2、商务助理等相关岗位工作。实训环节是高职课程体系中的重要组成部分，是实现高职教育应用型人才培养目标的强力支持，也是高职院校学生增强就业竞争力的有效平台。二、项目化教学项目教学法也被称为“基于项目活动的研究性学习”，起源于美国，盛行于德国，尤其适合职业教育，最初由姜大源教授等引入中国。项目化教学是师生共同实施一个完整的项目而进行的教学活动，它是以培养学生的实践能力为出发点，强调在教学过程中以项目为主线贯穿始终。学生在完成项目过程中获得知识和技能，提高信息收集和处理、分析解决问题、沟通合作能力和自主学习能力。大量的教学实践和研究证明，项目教学法对于提高实训课程教学质量具

3、有不可低估的作用。三、翻译实训课程项目化教学实践英语翻译课程是高职高专商务英语专业的职业技能课，主要是通过英语学习和实训实践，强调培养学生语言运用和实际工作能力。教师运用项目教学法设计教学项目和教学情境，采用典型的商务活动为案例，模拟职场上的商务活动场景，构建真实体验式的实训环境，提高学生的职业能力。商务现场翻译实训主要通过典型商务英语题材的翻译，强化学生翻译技巧和翻译知识的运用，培养学生具体进行商务翻译笔译的能力，满足企业需求。总课时为两周，分为口译和笔译两大模块。其中口译实训包括模拟设计场景进行口译训练：客户接待现场口译、企业介绍现场口译、商务谈判现场口译、商

4、务新闻发布现场口译。笔译实训包括涉外商务信函、涉外商务合同和产品说明书的英汉互译。商务现场翻译实训采用项目化教学法，每一个翻译类别就是一个实训项目，每一个项目里又设有若干个子项目，学生通过完成项目任务提升职业能力。以商务会展现场口译为例，子项目包括小商品博览会、森林产品博览会、文化产品交易博览会、五金电器博览会、旅游商品博览会等现场口译。学生以小组为单位（4_6人），教师指导学生运用情境教学，模拟博览会现场，从项目选定和设计、项目过程实施、成果展示和项目评价等环节开展实训练习。在小商品博览会会展现场口译实训项目中，首先，教师指导小组成员要收集小商品博览会的相关信息

5、，比如：展览会介绍、展品分类、展区分布等。其次，小组成员选定展品和展区布展。再次，小组成员扮演参展商和客商，开展现场口译实践。最后，进行成果展示和评价。评价由教师和学生共同担当，采取教师评价、小组互评和学生自评三种形式，从组织、设计、合作和展示多个方面进行评价，更好地进行有效评价。四、实训教学现状思考翻译实训课程教学内容应结合“实用为主、够用为度、应用为目的”的原则，寻找贴近工作实际的项目任务，注意与外贸行业接轨，满足就业岗位的实际工作需要。项目化翻译实训教学对教师的要求较高。教师不仅需要有扎实的翻译理论知识和技巧，更需要具备翻译实践经历，而这往往是教师队伍中比较

6、缺乏的。实训课程教师要提高认识，寻找翻译实践机会，体验各类翻译过程，具备更好的综合指导能力。并在实践过程中积累和收集实训材料，充实和丰富现有的实训教材。目前，商务现场翻译实训主要采用集中实训，实训的场所设在校内的现场翻译实训室，与实际的工作情境存有差距。在今后的教学实践中，要建立和利用校外实训基地，让学生在真实的工作环境中直接参与翻译过程的体验，进行信息采集和反馈，便于对翻译实训课程进行针对性的调整和改革。总之，在项目化翻译实训教学过程中，学生在仿真的商务环境中，通过收集信息，模拟不同的情景和角色，既提高了学习英语的兴趣和英语应用的能力，也锻炼了学生自主学习、团队

7、协作和交际沟通的能力。教师需要在内容的选定、评价的把握、指导的到位等多方面进行思考，更好地进行翻译实训教学探索，努力培养学生的实践能力和职业素养。参考文献：[1]张剑.高职商务英语翻译课程项目化实训的探索[J].宁波教育学院学报，2012(1):48-50.[2]刘倩倩.高职商务英语实训课中项目教学法的探索和思考[J].南宁职业技术学院学报,2012(4):43-45.[3]李丽红.商务现场口译课程实训模式探讨与思考[J].辽宁广播电视大学学报，2011(1):23-24.[4]苏文倩.教师在英语应用文协作项目化教学中的作用[J].湖北广播电视大学学报，2011(

8、3):13