浅析在交际运用中对英语语法的学习论文

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1、浅析在交际运用中对英语语法的学习论文【摘要】随着外语教学改革的不断深入，把培养语言交际能力作为外语教学的中心目标已成为人们的共识。语言是交际的工具，是交流思想、情感、信息的工具。语言教学的本质特征就是教学过程交际化。而语法知识【摘要】随着外语教学改革的不断深入，把培养语言交际能力作为外语教学的中心目标已成为人们的共识。语言是交际的工具，是交流思想、情感、信息的工具。语言教学的本质特征就是教学过程交际化。而语法知识的熟练掌握是交际能力的前提，是为了让学生能正确地使用语言。结合语法教学和交际能力培养的重

2、要性，本文提出一个行之有效的教学方法——任务型情景交际法。【关键词】交际运用英语语法任务型情景一、在交际应用中开展语法教学的必要性目前，在英语教学改革进程中，部分教师还没有充分认识到培养学生的交际能力的重要性。课堂上学习语法时还是实施“注入式”教学，大部分时间唱“独角戏”，忽视了语言技能的训练，混淆了语法教学与语言能力的关系。当代英语教学专家张正东先生指出：“语法教学的目的不是为了掌握语法学，而是为了取得学习目的语的工具。学语法——用语法——丢掉语法。”因此，教师必须改变传统的语法教学思路，设计教学

3、活动时应该把语法教学与培养学生的交际能力有机结合，使学生真正做到学以致用，从而提高他们的英语交际能力。二、任务型语言教学的涵义及在语法教学中的应用1．任务型语言教学的基本含义任务型语言教学（Task－basedlanguageteaching）是20世纪80年代兴起的一种强调“做中学”（learningbydoing）的语言教学方法。它把语言运用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方式。所谓“任务”，简言之，就是“做事”，在“做事”的过程中，学习者始终处于一个积极的、主动的学习心理状态。参与者之间

4、的交际过程是一个互动的探究过程。2．语法学习与任务型情景交际法相结合的方法情景是指运用目的语的环境。学习语言只有在一定的情境中才能正确理解和运用。教师应利用实物、真实的语境、体态语言、非语言手段以及多媒体等手段，使语法教学更形象化、直观化、真实化、趣味化和交际化。在课堂上，教师可根据不同的语法内容设计不同的任务，让学生掌握语法知识的同时发展语言能力。现举几例说明：（1）真实情景自我说话任务在学习形容词比较级时，教师要求一位学生与班内另一个同学站在讲台前进行高矮、年龄、胖瘦等的对比说话。例如：Tomi

5、stall,heistallerthanI.Iamshorterthanhe.Heisyoung.HeisyoungerthanI.Iamolderthanhe.Tomisthin.HeisthinnerthanI.Iamfatterthanhe.通过说话比赛，看谁能说的句子最多。再如：在学习一些句型结构时，譬如倒装句、感叹句等，老师可让学生先按正常语序表达，然后再根据具体的句型需要，让学生互相联系倒装句、感叹句等。在以上情景活动中，语法知识由抽象变为具体，从而使语法学习降低了难度，激发了学生学习英

6、语的积极性，使他们学得快、记得牢、用得活。（2）真实生活询问交际任务真实生活询问交际法最适用于时态的学习和应用中。例如，在学习一般过去时后，教师可要求学生之间关于昨天的生活情况进行询问式的互相问话。要求每位学生必须问五个问题。例如：eorning?（3）真实生活调查总结任务例如：在学习虚拟语气各种结构后，教师可设计很多情景让学生分组去调查其他同学。例如：以“IfIhadalotofmoney,Iaster,Iation－gaptasks）。这类任务指当交际一方有新信息同时愿意提供信息，另一方有又获得

7、信息时双方进行的交际活动。在这样的活动中，学生可以通过运用所学的语法知识来获取信息。消除信息缺口，完成交际任务。（5）游戏询问对话任务例如：掌握副词最高级best的用法及六种动物（cat,monkey,dog,elephant,tiger,panda）的名称，教师可在完成新课教学任务后，安排一个游戏。方法如下：教师事先在一张纸片上写好单词fish，问学生“aldoIlikebest?”学生会回答“Idon’tknow.”或“Ihavenoidea.”教师接着问“Canyouguess?”让学生用“D

8、oyoulike.best”来猜。当前几位学生的问题得到教师的否定回答后，多数学生会确信自己定能猜对，所以此时会出现争先恐后提问的场面。当第五位学生的提问被否定后，全班学生不约而同地说出第六个问题，此时教室内气氛相当活跃，至少该句子与这些生词在学生口中反复说了好几遍，但教师的回答仍然是否定的，学生们不得不在该课文以外的动物名称中找。这样既促使学生在轻松愉快的游戏中掌握所学的新知识，又复习和巩固了旧知识。语法教学是英语教学的重要组成部分，是贯穿于英语教学的一条主线。如何