诗歌鉴赏之思想感情答题

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1、诗歌鉴赏——情感、思想内容【学习目标】1.熟悉古诗词中所抒发的各种思想感情的类型及其鉴赏术语；2.掌握鉴赏诗歌思想感情的解题思路和答题步骤，提高鉴赏诗词的答题能力和得分率。【考点阐释】①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧高考《考试说明》对古代诗歌阅读要求有两点：②评价文章的思想内容和作者的观点、态度理解诗歌思想内容的方法五.巧分类一.看标题（序、注释）二.看作者，知人论世三.抓关键词诗歌丰富的思想情感往往要借助于精练的语言来体现，我们抓住这些关键字，也就抓住了诗歌的思想感情。四.明意象真题回放【2012·全国新课标1

2、卷】阅读下面这首宋词，完成8—9。思远人晏几道红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。8.这首词表达了什么样的感情?“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用?（5分）9.“就砚旋研墨”与“临窗滴”有什么关系?“红笺为无色”的原因是什么?请简要分析。（6分）【2013·全国新课标1卷】阅读下面这首宋词，完成8~9题。鹊桥仙陆游华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举①？酒徒一半取封候，独去作江边渔父。轻舟八尺，低逢三扇，占断苹洲烟雨②。镜湖

3、③元自属闲人，又何必君恩赐与！注：①这三句是追忆当年军中的生活。博，古代的一种棋戏。②占断：占尽。苹洲烟雨：指长满苹草、烟雨空濛的风光。③镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。8．上阕最后两句是什么意思？他表达了作者什么样的情感？（5分）9．词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用意？请简要分析。（6分）真题回放【2014·全国新课标1卷】阅读下面这首宋词，完成8～9题。阮郎归    无名氏①春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。    帘半卷，燕双归。

4、讳愁无奈眉②。翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟③。[注]①作者一作秦观。②讳愁：隐瞒内心的痛苦。③劫：围棋术语。8．词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用?请结合内容分析。（5分）9．末尾两句表现了词中人物什么样的情绪?是如何表现的?请简要阐述。（6分）【2015·全国新课标1卷】阅读下面这首唐诗，完成8-9题。发临洮将赴北庭留别① 岑参闻说轮台路②，连年见雪飞。春风不曾到，汉使亦应稀。白草通疏勒，青山过武威。勤王敢道迟，私向梦中归。[注]①临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北。

5、②轮台：庭州厲县．在今新鲁木齐。8．与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？诮简要分析。（5分）9．诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（6分）【2016·全国新课标1卷】阅读下面这首唐诗，完成8〜9题。金陵望汉江   李白汉江回万里，派作九龙盘①。横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。六帝沦亡后②，三吴不足观③。我君混区宇，垂拱众流安。今日任公子，沧浪罢钓竿④。【注】①派：河的支流，长江在湖北、江西一带，分为很多直流，②六帝：代指六朝，③三吴，古吴地后分为三，即吴兴、吴郡、会稽

6、，④这两句的意思是，当今任公子已无须垂钓了，因为江海中已无巨鱼，比喻一无危害国家的巨寇。任公子是《庄子》中的传说人物，他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大鱼。8、诗的前四句描写了什么样的景象？这样写有什么用意？（6分）9、诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？（5分）“鉴赏思想感情型”题常见的设问方式1.这首诗体现了作者怎样的思想感情？请作简要分析。2.诗歌××句（联、阕）表现了作者怎样的思想感情。请作简要分析。3.结合诗词的感情，印证前人的评价。4.试比较两首诗歌中的不同情感。【本课重点】学习解答“鉴赏思

7、想感情型”——“诗歌（某句、联、阕）表现了作者怎样的思想感情，请简要分析。”【例题分析】【2014·全国新课标1卷】阅读下面这首宋词，完成8～9题。阮郎归    无名氏①春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。    帘半卷，燕双归。讳愁无奈眉②。翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟③。[注]①作者一作秦观。②讳愁：隐瞒内心的痛苦。③劫：围棋术语。8．词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用?请结合内容分析。（5分）9．末尾两句表现了词中人物什么样的情绪?是如何表现的?请简要阐述。（6分）9．末尾两句表现

8、了词中人物什么样的情绪?是如何表现的?请简要阐述。（6分）画题审题（1）“末尾两句”“词中人物”“情绪”（2）“末尾两句”“人物”用什么方法表现“情绪”。（3）简述“末尾两句”“人物”用什么方法表现“情绪”。9．末尾两句表现了词中人物什么样的情绪?是如何表现的?请简要阐述。（6分）画题审题按部就答：答题步骤（1）答出诗中人物感情；（2）指出表达