《诗两首导学案》word版

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1、《诗两首》导学案学习目标：1.      通过意象的分析，把握意境的创设；2.      分析艺术表现手法，体会不同手法产生的不同效果；  学习重难点：1.      诗中思想内容的分析是重点2.      分析新诗的意象，把握作者的思想感情是学习的难点。 学法指导：1．分析新诗也要从诗的意象、意境、语言、情感、写作技巧五个方面去把握，不能单凭直观感觉。2．鉴赏诗歌还要注意不同技巧产生的不同效果，结合自己的写作经验进行体会。一基础知识自学1． 下列加点字或黑体字注音支撑（）彷徨（）寂寥（）斑斓（）长篙

2、（）惆怅（）颓圮（）彳亍（）漫溯（）记载（）2． 词语辨析彷徨：彳亍：斑斓：挑衅：二理解下列词语的象征意义1“像梦飘过”、“身旁飘过”2“到了颓圮的篱墙”3两个“轻轻的”是什么含义三拓展探究1．“丁香一样的姑娘”是指什么？2.两首诗歌各抒发了作者怎么样的情感？3.你能感受到这两首诗采用了什么写作手法吗？四课外延伸A：品析自读课本中《错误》一诗，请说说“你”是位什么样的人。我打江南走过那等在季节里的容颜如莲花的开落东风不来，三月的柳絮不飞你底心如小小寂寞的城恰若青石的街道向晚音不响，三月的春帷不揭你底心

3、是小小的窗扉紧掩我达达的马蹄是美丽的错误我不是归人，是个过客……《错误》B：读徐志摩的另一首离别诗《沙扬娜拉》，完成2～4题。沙扬娜拉——赠日本女郎最是那一低头的温柔像一朵水莲花不胜凉风的娇羞道一声珍重，道一声珍重那一声珍重里有蜜甜的忧愁——沙扬娜拉！1．作者以凉风吹拂下的颤动的水莲花作比，是为了突出其_______的风致，进而刻画女郎_______的神态。2．“那一声珍重里有蜜甜的忧愁”一句中，“蜜甜”和“忧愁”矛盾吗？请谈谈你的理解。五自我检测1.给下列字加点或加黑的字注音俯卧撑（   ）彷徨（）

4、寥寥无几（   ）惆怅（   ）风流倜傥（   ）枸杞（   ）颓圮（   ）河畔（）枯槁（）波澜（）朔月（）2.文学常识（1）戴望舒因一首诗成名后，被称为        ，他曾赴法国留学，深受法国象征主义的影响。象征主义常常在朦胧的意境中表达出幽微精妙的感情。（2）《再别康桥》的“三美”即音乐美、绘画美、建筑美。六重点回顾1、通过意象分析文中的象征意义2、了解文中写作手法的效果。七课后一问学完这篇课文，你最大的收获是什么？你对自己的学习过程满意吗？