浅谈高中新教材（ｓｅｆｃ）阅读课文教学

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1、浅谈高中新教材（ＳＥＦＣ）阅读课文教学[浅谈高中新教材（ＳＥＦＣ）阅读课文教学][作者]张世育[内容]侧重阅读能力的培养是新高中教学大纲的明确要求，浅谈高中新教材（ＳＥＦＣ）阅读课文教学。新教材阅读课文安排在每个单元的第二课。这些文章具有思想性强、体裁广、内容多、信息量大、能力要求全面等特点。学生的阅读技能就是通过这些阅读课文及练习册中一系列的练习来培养的。整个教学过程可分为四个阶段：快速阅读→仔细阅读→听读课文→复习巩固一、快速阅读要求学生用较快速度默读一遍课文，以便了解文章大意，从整体上理解课文内容。学生开始阅读以前，教师要先简单介绍文章内容，并提出阅读能力训练的具体要求。一般是

2、提出一、两个问题，让学生带着问题去读，并迅速抓住相关的语言信息，经过初步思考，做出回答，英语论文《浅谈高中新教材（ＳＥＦＣ）阅读课文教学》(..)。这一过程中要求用速读和默读的方法阅读课文。学生通过运用查阅式阅读（Ｓｃａｎｎｉｎｇ）、掠读（Ｓｋｉｍｍｉｎｇ）等阅读技巧，提高速读和快速理解能力。应注意纠正学生可能存在的错误阅读方法。二、仔细阅读在了解了课文大意的基础上，要求学生再仔细阅读一遍课文。这次应要求学生稍稍放慢速度，力求全面了解课文梗概，同时找出自己难懂的词、短语和句子。阅读结束后，学生彼此就课文内容进行问答（Ｐａｉｒｗｏｒｋ）。最后教师引导全班同学进行讨论，得出正确答案，以检

3、查学生的阅读效果并加深学生对课文的理解。这一活动也可视情况使用转换手法让学生在阅读过程中去完成。例如在阅读第一册Ａｂｒａ[1][2][3]浅谈高中新教材（ＳＥＦＣ）阅读课文教学2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响　　任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资

4、金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新，为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二，金融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务范围，但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三，国内外金融市场竞争的加剧，促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快，金融机构自律性管理将进一步加强，国家对金融市场的监管也将进一步规范，必将便金融市场配置资源

5、的功能得以更加有效地发挥。这样，无论什么性质的企业在金融市场都将处于公平竞争的地位，只能凭借其良好的经济效益、看好的市场前景与持续高速的增长而获得资金，况且企业筹资有时还要……浅谈高中新教材（ＳＥＦＣ）阅读课文教学3　　第3篇浅谈利润管理的合理性　　〖预览〗由于现实不成熟的社会经济环境及人们对假账的深恶痛绝，“利润管理”被习惯上理解为非善意的利润操纵。的确在现阶段“利润管理成为一个很消极的词汇，但是凡事都有它的另一面，利润管理也有它的合理性，就象纳税筹划与偷税一样，虽然其目的都是为了节约税费支出，但其实现目的的手段截然不同：前者合法合理，是一种较高水平的理财行为；而后者是以违法和不合

6、理的手段来实现的，承担着较大的法律风险，是一种愚昧的理财行为。　　一、利润管理“度”的把握　　利润管理是一个中性的概念，其“褒”与“贬”的分水岭就是一个“度”，在这个“度”内是合理的利润管理行为，应该被人们所接受；超过这个“度”就是利润操纵，就应受到惩罚或谴责。这个“度”如何把握是这一行为性质判断的钥匙。借鉴国外学者的研究成果，结合我国企业利润管理行为的现实特征，笔者认为利润管理的“度”应从以下两个方面来把握。　　(1)法律制度框架。法律制度是规范企业的经营行为，是企业经营的游戏规则，企业的任何行为都应在符合规则的前提下进行。企业利润管理行为的“度”就是法律制度的框架，在法律、制度、

7、准则允许的范围内所作的利润调整和选择是合理行为；超越法律制度框架范围的利润管理是一种违法或违规行为，是利润操纵。　　(2)企业各利益主体的协调性。企业利润管理行为的结果会直接或间接影响到各利益主体的利益分配数额，一……　　〔浅谈高中新教材（ＳＥＦＣ）阅读课文教学〕