浅谈语文教学之美感教育

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1、浅谈语文教学之美感教育[浅谈语文教学之美感教育]语文素质教育就是以提高学生的语文素质为目的的教育，而提高学生的语文素质除了教会学生驾驭语言能力（包括口头表达能力和写作能力），德育、智育外，还包括了美感教育，浅谈语文教学之美感教育。美能激育，美能育德，美能发辞，美能治情。教学需要美，但是现实中我们的教学却常常忘却了“美”，远离了“美”。多少年来，我们的教学忽略了“美”的功能、“美”的力度，以单纯“告诉”的方式，推进教学过程。“老师”与“学生”的分工是，“老师把知识告诉学生”，“学生则把老师讲的知识听好记住”。枯燥无味的教学使孩子生来具有的审美需求没有得到满足，更不能产生愉悦的情绪，产

2、生主动地投入教学过程的“力”。没有主动投入教学过程的“力”，教学的主体性又如何体现呢！我们怎么能把生气勃勃的教学活动，串成问答，缩成概念，编成习题呢？我们的教学对象是一群天生爱美的儿童，我们的教材更是从不同侧面显示着、蕴涵着自然之美、社会之美和艺术之美。这一本质属性决定了教学不能没有美。因此，教学理应充分地体现美、利用美。教学实践表明，无数成功的教学，一切深受学生欢迎的课，无不体现了一个“美”字，“美”无处不影响着学生的情感、智慧、身心的发展。幼小的心灵需要美的滋润，儿童的智慧活动需要美的激活，教学的高效益需要美的推动。所以我们的语文教学应提倡美感教育。那么，如何在语文教学中实现美

3、感教育呢？一、从生活中吸取美。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。生活是语文素养最鲜活的源泉。语文学习有其他学科无法企及的优势，我们可以时时学语文，处处学语文，生活之中语文无处不在。生活是那么多姿多彩，春夏秋冬景色的更替，风云雨露的无穷变幻，日月星辰的阴睛圆缺，太阳的热情，月亮的清幽，绿叶的美丽，花儿的灿烂，无一不体现着生活的美，语文论文《浅谈语文教学之美感教育》(..)。所以，从“美”入手，体现教学的美感性，让儿童从小受到美感的陶冶，必有利于完美人格的培养。让孩子热爱美，热爱生活，教孩子用心去体会美，去观察感受生活中的美。而在教学中，用美激励学生，让学生产生愉悦力才是成功的教学，

4、在教学中曾有一个调查活动，调查关于环境污染和环境保护问题，首先我出示了一些让人触目惊心的关于环境污染的图片让学生观看，让学生感受污染的威胁，然后，我让学生从身边的环境观察起，我们所居住的环境你觉得哪里是最美的，为什么你会觉得它美？而哪里又是最差的，原因又在哪里，然后从西湖环境谈起，从我们的街道谈起，让学生感觉我们的环境美不美，怎样才能变得更美，再让学生找资料，环境与我们是否息息相关。学生的兴致非常高，认识到乱丢乱扔乱吐是不美的行为，知道美不仅是指环境，而且更表现在一个人的言行举止中，一个人美或不美不是看衣着打扮，只有有爱心的人、有道德的人才算是美的，知道只有从自己做起，爱护环境，我

5、们才能生活在一个美的世界，最后，我们一起唱起了《我爱我家》的歌。那一期的实践课，学生交上的作业是非常棒的，一张张漂亮的手抄报让我意识到学生的内心世界是[1][2][3]浅谈语文教学之美感教育2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响　　任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制

6、。越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新，为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二，金融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务范围，但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三，国内外金融市场竞争的加剧，促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快，金融机构自律性管理将进一步加强，国家对金融市场的监管也将进一步规范，必将

7、便金融市场配置资源的功能得以更加有效地发挥。这样，无论什么性质的企业在金融市场都将处于公平竞争的地位，只能凭借其良好的经济效益、看好的市场前景与持续高速的增长而获得资金，况且企业筹资有时还要……浅谈语文教学之美感教育3　　第3篇浅谈利润管理的合理性　　〖预览〗由于现实不成熟的社会经济环境及人们对假账的深恶痛绝，“利润管理”被习惯上理解为非善意的利润操纵。的确在现阶段“利润管理成为一个很消极的词汇，但是凡事都有它的另一面，利润管理也有它的合理性，就象纳税筹划与偷税一样，