大胆改革实践，培养创新意识

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1、大胆改革实践，培养创新意识[大胆改革实践，培养创新意识]大胆改革实践，培养创新意识吉林省农安县华家镇中心校孙学英张梅　　21世纪是一个以知识和智慧为主导的时代，知识的竞争、人才的竞争、教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）的竞争，需要我们培养具有创新意识、创新能力和创新精神的高素质人才，大胆改革实践，培养创新意识。我在两年的教学实践中，充分体会到新数学教材的优越性。新教材大胆改革，以学生的发展为核心，注重培养学生的探索精神和创新意识，使创新教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）思想在新教材中得以充分体现，促进了教育（

2、.xfhttp.－雪风网络xfhttp）改革的深化和发展。　　一、教材内容有很强的趣味性，有利于创新意识的培养　　兴趣是最好的老师，学生产生创造意识和创造能力的前提就是兴趣，它也是获取新知的起点，是学习的原动力。正如古人所说：“知之者不如好知者，好知者不如乐之者。”浓厚的兴趣能使人积极地思考，并提出问题、研究问题和创造性地解决问题。新教材版面新颖、增加了许多生动逼真的图画，吸引了学生的注意力，无形中使学生产生了学习的兴趣。尤其是新教材运用了大量贴近学生生活实际、趣味性很强的题目，特别是低年级的一些游戏，极大地诱发了学生的学习兴趣，激

3、发了学生的创新意识。　　例如，第二册教材两位数减两位数退位减法，编者为了营造一个良好的学习氛围，设计了这样一个游戏——找家。游戏时按照编者的意图，让学生扮演小白兔，头饰上写上式子。另外再找6名学生两人一组，两手相握举起当作家，并且每个房门都有号码26，32，47，教师创设情境：“天黑了，小白兔看不清路，都城找不到家了，大家愿意帮助小白兔找到家吗？”大家兴致勃勃地出来把小白兔送回家，可有几只小白兔怎么也找不到家，教育论文《大胆改革实践，培养创新意识》(..)。怎么办呢？启发学生讨论，发挥想象力，不一会就有学生说：“老师我们再给它们建一

4、个家吧！”还有的说：“把它们头饰上的式子改一下，让得数是我们有的号码，不也找到了家了吗？”学生在兴趣的驱使下大胆创新。　　二、重视学生的发展，促进创新意识的形成　　教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）的最终目的是发展学生，使他们成为适应时代需求的创新型人才。然而，如何促进学生的全面发展，培养学生的创新能力，是教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）改革的一个重要课题。新教材以促进学生的发展为核心，注重学生的年龄特点和在学习中的主体地位，充分发挥学生的主观能动性，放手让学生自己去实践，使学生积极主动地参与学习的全过程，

5、变“要我学”为“我要学”，激发学生学习新知、主动提问，有利于学生之间进行交流，培养学生敢想、敢说、敢问的良好学习习惯，使其思维能力和表达能力得到提高。新教材允许学生有不同的想法，尊重学生的个性差异，留给学生充分的思考空间，为学生创新意识的培养营造了一个良好的氛围。　　在第二册教材有这样一道练习题：在1996年亚特兰大举行的奥运会上，中国奖牌得数是：金牌16枚，银牌22枚，铜牌12枚。根据所给的条件，让学生提出不同的问题。根据每种问题都能列出相应的算式，教师认为有道理的都应给予肯定。这不仅增强了学生的自信心，也使学生的思维得到了进一步

6、拓展，开发了学生创造性思维的潜能，促进创新意识的形成。　　三、改革教学模式，体现“活动化”教学，激发学生的创新意识　　以往的教学是教师讲、学生听的“填鸭式”教学模式，新教材以学生的自主活动为主要方式，把数学学习的主动权交给了学生，鼓励每个学生积极参与教学活动。在教学中创设丰富多彩的活动情境，让学生走出课堂，亲自实践，走近大自然，拓宽学生获取知识的渠道。例如第二册复习100以内加减法，我带领学生走出课堂郊游。在清新的环[1][2]大胆改革实践，培养创新意识2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管

7、理的影响　　任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新，为我国企业筹资、投资和规避风险

8、提供了多种可供选择的组合方式。第二，金融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务范围，但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三，国内外金融市场