为教育奉献一片真情

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1、为教育奉献一片真情[为教育奉献一片真情--易宝莲老师先进事迹介绍]易宝莲老师1981年加入教师队伍，2008年入职晨光中学，为教育奉献一片真情--易宝莲老师先进事迹介绍。生活中，她扮演了英语教师、班主任、年级组长和爱生如子好妈妈四个角色，每个角色都演绎得非常精彩。一、一个好的英语教师为了适应课堂教学改革需要，为了培养和提高学生学习兴趣，教师必须树立终身学习的理念。易老师在英语教学实践中放下身段，虚心向同行学习，不断充电，努力提高专业水平。2007年45岁时还以优异成绩获得本科文凭。易老师英语课讲得精准

2、、精炼、精彩，不但有知识，还能激发学生的兴趣和热情，课堂充满正能量，是师生情感交流和心灵互动的课堂，是将精神和人格引向高尚的课堂。易老师深情关注每个学生的学习状况，倾心帮助每一位“学困生”的进步成长。2012年9月，她班上转入一名市郊学生。这名学生英语基础非常差，第一次英语考试班级均分92.5分，他却只考了57分，几乎丧失了学习信心。易老师课后经常与他谈心，耐心辅导。从最基础教起，双休日还义务为他补课，使他找到了英语入门方法，到初三年级时，他已成为英语尖子生。在一次年级集会上，他动情地说，如果没有易老

3、师和同学们的耐心帮助，我的英语成绩不可能提高的这么快，对待学习也不会这么自信。二、一个好的班主任易老师长期担任班主任，形成了一套行之有效的独到的班级管理办法，她不管带哪个层次的学生，都能使班级成为一面旗帜。她从“心”出发，用“爱”引导，以乐观开朗豁达人生观，微笑面对学生，作为一个班孩子的大家长，时时刻刻注意以自己的行为和习惯去影响教育学生。她不但注重制度管理，更注重情感管理。既注重行为的规范性，又考虑学生的情感，对学生本着宽容的态度，给机会，允许认错、知错、改错要有一个过程，宽容使学生对老师产生一种信

4、任、亲近和敬仰。她在不违背教育底线和原则的基础上尽量换位思考，为家长着想，取得家长对班主任工作的配合和支持，她在班主任工作中，制定班规，量化评分，激励学生不断进步。实行“两套班干部制”，轮月在教学区、生活区进行管理，培养学生责任意识。通过调整收交作业方式，防止抄袭，形成良好学风。工作中她坚持“爱、勤、实、恒”四字秘诀：爱——就是所思、所想、所做都以关爱学生为前提，即教师的职业精神，本质就是为家长、为学生服务，事迹材料《为教育奉献一片真情--易宝莲老师先进事迹介绍》(..)。勤——就是事前勤于思考，事后

5、勤于总结，不断完善，追求完美，工作越细，基础越牢失误就会越少，日积月累就能积小胜为大胜，厚积薄发。实——就是实干，制定确实可行的、对症下药的班规，不同层次的班级、不同性格的学生要用不同的方式教育，教有法，但无定法，一切从实际出发。恒——就是持之以恒的精神，做事要有坚毅性。制定的班规措施再完美，如果执行起来有始无终或“三天打鱼，两天晒网”，那便前功尽弃。她班上有一个学生，个性强，易发火，非常顽劣，常与同学闹矛盾。易老师没有放弃教育，由于这位学生家在外县，易老师周末就带到自己的家，给他补充营养食物，辅导他

6、学习，用名人成才故事激励他惜时奋发。精诚所至，金石为开，这位学生终于被感动了，像变了一个人，不但学习有进步，还能协助老师管理班级工作。三、一个好的年级组长易老师担任年级组长，从新生入学开始，对学生初中阶段的发展就有一个总体规划。初一制定“十提倡、十不准”，养成良好的学习生活习惯，完成小学向初中的过度。初二加强励志教育，克服心理叛逆期，走出学习困境，步入学习胜境。初三调整心态，树立信心，全力以赴，复习迎考。易老师腿勤，经常在教学区、宿舍区巡查，发现问题敢抓敢管。她口勤，经常与班主任交谈，及时了解年级教育

7、、教学动态，及时将学校布置的工作传达到年级班主任、老师中去，并内化为行动。易老师也是班主任，她带的班班风、学风一直走在全校各班的前面，而在荣誉面前，她能一再谦让，所以班主任都信她、服她，从而取得了年级工作的发言权。她不但布置工作，还能手把手地教新班主任如何去做班级工作，如何去做学生思想工作。她所在年级，2011年首夺九江市直学校中考质量评比第一名。2014年又夺得第一名，且又有新的突破。2名学生进入市直前十名，700分以上学生有11人，产生了轰动效应。四、一个爱生如子的好妈妈易老师父母都将近八十岁高龄

8、且体弱多病，一直需要照顾和护理。易老师能较好地处理家庭与工作关系，做到两边兼顾，互不影响。每天她很早起床，处理家务，早上7点以前赶到学校组织学生早读。晚上她常常要10点查寝以后才能回家，常年如一日，乐此不倦，曾有一段时间，她患了急性肾炎，为了不耽误孩子们的学习，她没有请假住院治疗，白天上课一只手撑着腰，另一只手扶着讲台，有时候痛得汗珠直往下滴，还继续给学生讲课。易老师的工作受到学生众口称赞。“易老师是一个非常有责任心的人，每天与同学们一道很早来到学校。晚