《级教学目标》word版

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1、三年级教学目标第一板块教学目标：1、读懂课文内容，感受秋天的美好，以及作者对秋天的热爱2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情，背诵相关的课文和段落。3、学会并积累本单元的生字新词。4、能抓住景物特点，按一定顺序进行描写，体现秋天的特点。教学重点：读懂课文，边读边想，通过有感情地朗读，读出作者对秋天的喜爱和赞美之情。在理解、朗读、背诵中，积累语言，掌握生字新词。教学难点：1、读懂课文，边读边想，通过有感情地朗读，读出作者对秋天的喜爱和赞美之情。2、、能抓住景物特点，按一定顺序进行描写，体现秋天的特点。这一板块中《秋天的味道》

2、这一课是一篇抒情散文，文章篇幅较长，有些语句又比较深奥，所以学生读起来感觉有难度，我建议大家学习这课之前一定让学生做好预习，把课文读通顺。另外，读懂这篇课文很大程度上有赖于学生对秋天的切身感受，而我们三年级的小孩往往对感受的东西理解不深，所以在理解作者的思想感情的时候根本体会不出来，尤其是这篇文章第四自然段是全文的点睛之笔，（这一小串葡萄——）学生就更不理解了，解决这个问题的最好办法就是朗读，反复朗读，边读边体会。第二板块元汉字家园教学目标1、引导学生掌握规律，自主识字。学会并积累本单元的生字新词、多音字。2、能将课文中的词语归类，掌握部分偏旁

3、部首的含义，了解字义。3、积累与人体各部位名称有关的成语和名言警句。4、让学生明白修改的意义，培养学生修改习作的习惯。教学重点：1、掌握汉字的构字规律，养成自主识字的习惯。2、让学生明白修改的意义，培养学生修改习作的习惯。教学难点：识记汉字，积累词汇，发现构字特点，掌握简单的修改习作的方法。关于识字写字在下面的教学建议中有详细说明，这里我想和大家一起看一下17页有关眼神描写的小片段：(那小小的眼睛还没有呆滞——)这是一段关于人的眼神描写。有的孩子可能以为这是在描写猫、狗或者什么动物呢。第三版块教学目标：1、学习古诗，体会作者表达的思想感情和诗中

4、的趣味。2、学会本单元的生字新词。3、要读懂诗句，理解内容，有感情地朗读古诗，背诵古诗。4、学会听别人讲话，能听清别人表达的意思。教学重点：1、教师要尽量创设情境，带领学生走进诗中，感受诗中儿童的快乐。2、要读懂诗句，理解内容，有感情地朗读古诗，背诵古诗。3、学会听别人讲话，能听清别人表达的意思。教学难点：1、体会古诗中作者表达的思想感情。2、学会听别人讲话，能听清别人表达的意思。第四版块教学目标:1、使学生感受大自然的美好，激发学生热爱家乡的情感。2、掌握本单元的生字和词语。3、运用已学过的读书方法，理解课文内容。4、学会观察、描写、积累语言

5、，引导学生借助词典和联系上下文理解词句的意思，提高学生自学能力和阅读能力。教学重点；掌握阅读的技巧，通过品词析句体会作者用词的准确与生动，培养学生的想象力。教学难点：“读、悟、赏”，培养学生养成“用心阅读、用心感悟”的习惯，体会作者的思想感情。这个板块中我很喜欢《乡村里的大花园》作者多用白描的手法，描写了大花园中的美丽情景，我们随处都能感受到菜园的生灵和植物所绽放的勃勃生机、乡村花园的大和原生态的自然之美。教学这篇课文我认为主要抓住两点：一要引导学生抓住重点词句理解课文，学会观察；二要留给学生充分的时间去朗读，让学生自由、充分地读。《窗外》这篇

6、文章作者采用了总分总的结构方式，首尾呼应，按照窗外一年四季的顺序来描写，突出作者对乡村的爱恋之情。教学这篇课文时引导学生学习本文的表达方法，掌握阅读的技巧。有一次考试，就出了一道排顺序的题，其实就是这篇文章。第五版块教学目标1、培养学生的幽默感和阅读图画的兴趣和能力，启迪学生的智慧，引导学生从多元的角度去体验、感受幽默。2、掌握本单元的生字，积累词语。3、培养学生的想象力、创造力和语言表达能力。4、能认真倾听同伴的发言，并能针对发言的内容做出自己的评价，愿意学习优美的语句。写得有条理，不写错别字。重点：仔细观察漫画，弄懂画的内容，学会本单元的生

7、字，积累词语。难点：引导学生细心观察漫画，自己去感悟。第六板块教学目标：1、通过对课文内容的理解，使学生增强对大自然的喜爱之情，体验大海给人们带来的快乐，增强观察自然、了解自然的意识。2、掌握本单元的生字，积累语言。3、理解课文内容，感受文章的优美，朗读课文，体会作者对大海的喜爱之情。4、引导全体同学都能积极参加综合性学习活动。教学重点：通过读、看、听、想等多种教学方法，联系生活实际，理解词语，读懂课文，积累语言，体会作者的思想感情。教学难点：了解大海的特点与神秘，从而感悟大海给予人们的精神力量。这个板块中《海底世界》是许多老师做公开课的首选，

8、但是要注意不能把本课上成常识课，要注意对语言文字的品味。比如：依然、窃窃私语、扒等等，教学本课时可以采取逐段朗读逐段分析的方法，本篇文章应该读得亲切、