捆绑式安全教育管理模式的探索与实践

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1、捆绑式安全教育管理模式的探索与实践毛玉姝校园安全不仅关乎学校正常的教育教学秩序，而且关系到于家万户的安宁和稳定，安全教育管理是学校工作的重中之重，亦是学校工作的永恒话题，创新安全教育管理模式，打造文明和谐平安校园，是我校着力追求的工作目标。为此，我校承担了湖北省教科所立项的“十二五”重点课题“县域高中校园学生安全教育的针对性和实效性研究”的课题研究，从2011年开始，我校进行了捆绑式校园安全教育管理模式的探．索和实践，下面谈谈我们的具体做法，以求专家、学者与同仁的指点。一、实行纵横捆绑，打造安全教育管理“联合舰队”捆绑式安全教育管理就是将校级领导、处室负责人、班

2、主任、教师、门卫、食宿管员等校内所有人力资源整合在一起，形成由校级领导主管，政教处和保卫科负责具体实施，各处室、班级、教师、车主、门房、食堂宿管区等全力配合的全方位安全教育管理“联合舰队”，共同抓管学校日常安全教育管理工作，形成上下畅通、左右协同、互联互动的安全教育管理捆绑责任制工作模式。捆绑式安全教育管理责任制工作模式采用纵向捆绑和横向捆绑分向交合的形式，相互补充，相互促进。纵向捆绑采用三种组织形式：1．金字塔式职能督促与监督工作模式——层级捆绑，遵循如下技术线路：校党委一安全工作领导小组一处、办、工、团一科、室、组、厂、店、班一科任教师、食宿炊管员、门卫、车

3、主等一学生。上一级督促下一级，下一级直接对上一级负责，上下相扣，级级把关、层层督促，实现无缝对接。2．金字塔式安全教育责任倒查工作模式——责任捆绑，其遵循的技术线路与金字塔式模式完全相反。一旦出现安全教育责任事故，从安全事故点查起，逐级查找分析原因，逐层追究安全事故责任。3．级领导和中层干部根据任课情况跟班蹲点或根据工作分管区域跟进蹲点——按块捆绑，减少中间环节，将学校决策直接贯彻到班，落实到点，实效到人，加强了安全教育管理的针对性。横向捆绑则采用多种组织形式：1．级组为单位进行捆绑。2．班级为单位进行捆绑。3．师生结对捆绑（有一对一和一对多两种形式）。4．学校

4、安全教育管理与学生家庭安全教育管理捆绑。5．食堂管理者与炊事员工捆绑。6．车库管理员与车主捆绑。7．教师的期终和年终考核、评优评先以及晋职晋级捆绑。8．校外安全教育衔接捆绑。以教师的期终和年终考核、评优评先以及晋职晋级捆绑为例，学校采用定期或不定期检查的方式对相关安全责任人和教职工的安全教育管理工作进行量化考核，对违反安全生产标准或已造成安全事故的，核清事实后督促整改，记录入册并纳入年度考核，扣发安全奖，绩效工资按最末等次发放，两年内不得考核为优秀等次，不得评优评先和晋升职称。二、制定考核标准，明确安全教育管理职能职责任何一项工作从启动到运行到获得最后成功，都需

5、要制度作为后盾全程保驾护航。为了扎实有效运行捆绑式安全教育管理，我校制定了《当阳一中“捆绑式”安全工作岗位职责及奖惩办法》，确定了责任对象，制定了责任目标，规定了责任（部门）人职责，划分了责任层次，如：校长（校党委书记）为第一责任人，分管领导为第二责任人，政教主任与安全科长为第三责任人，处、办、工、团、科、室负责人为部门责任人。我校制定了《当阳一中安全生产考核标准》，分安全级别明确了考核内容，规定了从校长到小区门卫的全员安全考核标准。如：政教主任是学校安全工作的具体主抓人，其职责及考核内容主要为：①制订学生安全教育管理计划并认真组织实施。②分层次分批次组织师生多

6、形式、宽范围、全方位安全知识和技能培训，增强师生安全意识，提高安全工作能力，掌握安全自救本领，如班主任培训、寝室长培训、生活委员培训、青春期教育与心理健康辅导培训；防火避险紧急疏散逃生演练；水电安全、饮食卫生、交通法规、游泳事项等知识讲座；邀请公安司法、交警消防、医疗防疫等专业人员来校做安全报告。③定期对管制刀具、违禁物品进行收缴，定期对校外租房学生情况进行摸排检查，在学生中设安全信息员。④密切关注学生中的偶发事件，确保第一时间赶赴现场进行处理，并及时向上报告；建立三生（德困生、学困生、留守生）档案，督促捆绑帮扶教师定期与他们谈心，做好感情疏导与转化工作，确保j

7、生无事故；密切关注教师在教育学生方法上的粗暴行为及体罚和变相体罚，一经发现要严肃教育批评，造成影响的要及时向校长报告。⑤安全有序地组织好运动会、军训、艺术节等学校大型活动和各种安全隐患排查工作及社会综合治理工作。班主任是直接和学生打交道接触最多的人，对学生最了解最关注，因此班主任在学校安全教育管理中有着举足轻重的作用，因此在考核中我们重点要看班主任是否把对学生进行安全生命的教育作为常规工作来抓，是否时刻关注了学生的情绪变化、心理波动以及情感伤害现象，是否协调好了课任教师，尤其是否严防了师生之间因冲突而产生的不良后果。我校还建立了《当阳一中年度安全管理台账》，对安

8、全教育管理过程进行全方位