道州至宁远高等级公路9标段初步设计开题报告

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1、中南林业科技大学毕业设计（论文）开题报告姓名：梁倩学号：20091899班别：道桥四班专业：道路与桥梁工程学院：土木工程与力学学院设计题目：道州至宁远高等级公路9标段初步设计指导老师：何佼龙湖南•长沙2013年4月-5-毕业设计开题报告一文献综述1毕业设计（论文）题目背景、研究意义及国内外相关研究情况1.1题目背景：本人此次毕业设计所选课题为道州至宁远高等级公路9标段初步设计，结合此次的课题所在的微丘区地形及其最终确定设计道路为双向四车道一级公路。毕业设计是实践性教学的重要环节。通过“假题真做”，强化对基本知识和基本技能的理解和掌握，培养收集资料和调查研究的能力，方案必选和论证的能力，理论分

2、析与设计运算能力。进一步提高应用计算机绘图的能力以及编写编制能力，同时通过对一级公路的设计，培养学生综合运用所学知识编制设计书的能力，使我们熟练掌握一级公路的设计过程，掌握资料的收集和分析、相关规范的选择和运用，掌握一级公路一般技术指标的确定、路线的布置和计算、设计方案的选择、成果图的绘制以及设计文本的编制全过程。1.2研究意义：交通自古以来就是社会生活中非常重要的组成部份，并带动社会经济的前进和发展，所以作为国民经济的基础产业之一的交通运输业在当今快速发展的社会中将发挥着更大重要的作用，它把国民经济各领域和各个地区联系起来，并在社会物质财富的生产和分配过程及其广大人民生活中同样起着极为重要

3、的作用。公路运输具有加速物质流转，减少费用开支，减少货物换装耗损等优势。“要想富，先修路”，“公路通，百业兴”，这反映了公路服务于千家万户和人们对发展公路运输的深切感受，所以我们必须在新的世纪努力发展交通运输业，带动社会经济的腾飞。道路是一种带状的三维空间结构，包括路面、路基、桥涵、隧道等工程实体。道路设计是从几何和结构两大方面进行研究。而公路工程基本建设项目一般采用两阶段设计，即初步设计和施工图设计，初步设计应根据设计任务书和初测资料编制，它是对整个道路工程的几何和结构两方面进行初步的设计，编制初步的概预算，然后在此基础进行详细的施工图设计。通过本题目使我在进行公路初步设计方面进行一次全面

4、的系统的训练，使我们能综合运用大学所学课程,系统地巩固基本理论和专业知识，培养分析问题和解决问题的独立工作能力;提高计算、绘图、查阅文献、使用规范手册和编写技术文件及计算机辅助设计计算等基本技能,掌握公路设计原则、设计方法、步骤。同时，-5-树立正确的设计思想及严谨负责、实事求是、刻苦钻研、勇于创新的作风,具体解决各种级别公路的设计。为今后工作打下良好的基础并能提高我的综合运用知识的能力同时也有助于以后在工作岗位能很快的适应工作环境。1.3国内外相关研究：公路的建设，改善了我国公路的技术等级结构，改变了我国公路事业的落后面貌，缩短了我国同发达国家之间的差距，有效地拉动内需，刺激了高等级公路附

5、近地区的经济繁荣和发展。影响公路建设的主要因素有国民经济的发展形势、国家交通建设规划和政策导向、建设法规等。回顾公路发展历史，国外发达国家公路的发展大致都已经历了三个发展阶段，现正处于第四个发展阶段。当前，许多国家的公路已不再是互不连接的分散的线路，而是向高等级公路网的方向发展，欧洲正将各国主要高等级公路连接起来，逐步形成国际高等级公路网。总之，当今世界公路基础设施的发展趋势是发达国家以完善、维护和提高现有路网和通行能力为主，发展中国家则是普及和提高相结合，在增加公路通车里程的同时，大力提高干线公路的技术水平。1.4  主要参考文献1.交通部部颁标准和规范（1）《公路工程技术标准》JTGB0

6、1—2003。（2）《公路路线设计规范》JTGD20—2006。（3）《公路路基设计规范》JTGD30-2004。（4）《公路沥青路面施工技术规范》JTGF40-2004。（5）《公路桥涵设计通用规范》JTGD60—2004。（6）《公路沥青路面设计规范》JTJD50-2006。（7）《公路水泥混凝土路面设计规范》JTGD40-2002。（8）《公路水泥混凝土路面施工技术规范》JTGF30-2003。（9）《公路排水设计规范》JTJ018-97。2.教材（10）张雨化.道路勘测设计.北京：人民交通出版社；（11）邓学钧.路基路面工程.北京：人民交通出版社；（12）土质学与土力学.北京：人民交

7、通出版社；（13）工程地质.武汉：武汉理工大学出版社；3.参考书（14）公路设计手册《路基》.北京：人民交通出版社.1996；（15）公路设计手册《路面》.北京：人民交通出版社.1999；（16）公路桥涵设计手册《涵洞》.北京：人民交通出版社.1997；二、本课题研究的主要内容和拟采用的研究方案、研究方法或措施 1.主要研究内容：   -5-1、技术等级和技术标准的确定。2、纸上选线：①.在地形图上指定起讫点