古诗鉴赏题型的四种模式

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1、古诗鉴赏题型的四种模式古诗鉴赏题型的四种模式一、分析语言特色　　1.提问方式：这首诗在语言上有何特色？　　2.提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。　　3.解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。能用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动　　4.答题思路：　　（1）用几个词准确点明语言特色。　　（2）用诗中有关语句具体分析这种特色。　　（3）指出表现了作者怎样的感情。　　范例1：　　江村　　杜甫　　清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。　　自去自来梁上燕，相亲相近水中

2、鸥。　　老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。　　但有故人供禄米，微躯此外更何求？　　请你简要的分析这首诗突出的语言特点。　　【参考答案】　　恬静、自然、质朴（思路一），描绘的清江、梁上燕、水中鸥构成了一派恬静优雅的自然田园景象；老妻画纸为棋局的痴情神态，质朴可爱；稚子敲针作钓钩的天真无邪，弥足珍贵（思路二）。全诗不作雕饰，自然成趣，生活意味十足，表现出作者来到了这不曾遭受战乱骚扰的地方，找到暂时安居的栖息之所的喜悦之情（思路三）。　　二、分析意境型　　1.提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？　　2.提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？　　3.解答分析：这是一种最常

3、见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象（即意象）综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。　　4.答题思路：　　（1）描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要运用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。　　（2）概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。　　（3）分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如只答表达了作者感伤的情怀是不行的，应答出为什么而感伤。　　范例1：本文由.L.收集整理　　春行

4、即兴　　李华　　宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。　　芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。　　古人在谈到诗歌创作时曾说：作诗不过情、景二端。请从景和情的角度来赏析这首诗。　　【参考答案】　　这首诗写了作者春行时的所见所闻：有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面均有特色（思路一）。但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融（思路二）。本诗写于安史之乱平息不久，诗中花自落鸟空啼之景都显出了山中的寂静荒凉，从中更衬托出诗人的凄凉心境，显示出诗人对时代的深沉叹惋（思路三）。　　范例2：　　游月陂　　程颢　　月陂堤上四徘徊，北有中天百尺台。　　万物已随秋气改，一樽聊为晚凉开。　　水心云影闲

5、相照，林下泉声静自来。　　世事无端何足计，但逢佳节约重陪。　　这首诗营造了怎样的意境，表现了诗人怎样的情感？请结合诗的内容分析。　　【参考答案】　　诗人写了百尺高台、美丽的水光月色、树林和泉声，营造了宁静（或静谧、幽静等）的意境，表达了诗人闲适（或恬淡、自在）的心情（思路一）。水心云影闲相照，林下泉声静自来水里的云影悠闲地相互照应，林中泉水在静谧中流淌。诗人用反衬的手法描绘的闲静幽雅的景象，这正是作者所追求的境界（思路二）。诗抒写了作者不计得失的淡泊情怀（思路三）。　　三、炼字型　　1.提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？　　2.提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？　

6、　3.解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。　　4.答题思路：　　（1）解释该字在句中的含义。　　（2）展开联想把该字放入原句中然后描述景象。　　（3）点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。　　范例2：　　旅夜书怀　　杜甫　　细草微风岸，危樯独夜舟。　　星垂平野阔，月涌大江流。　　名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。　　结合作品简析诗中第三联的两个虚词岂应使用的妙处。　　【参考答案】　　名岂文章著，官应老病休的意思是（我的）名誉哪里是因为文章而显扬的呢？（我的）官位也真该因

7、年老多病而罢退（思路二）。诗人用反言以见意的手法，本是以诗文自负的，而一个岂字表达了内心的愤懑之情。诗人本是想建功立业的，而一个应字反其意而用，表达了受排挤被罢官的无可奈何的情绪。岂应二字，将一个不得志者的心理表现得颇为准确、精炼、传神（思路三）。　　范例1：　　华子岗　　裴迪　　日落松风起，还家草露晞。　　云光侵履迹，山翠拂人衣。　　请谈谈侵拂两个字的妙处。　　【参考答案】　　侵字写夕阳余晖逐渐消退的过程（思路一），展