5b u2 buying clothes教学反思

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1、5BU2Buyingclothes教学反思[5BU2Buyingclothes教学反思]本课是《上海牛津小学英语》五年级第二学期第三模块第二单元的第一课时的教学内容，5BU2Buyingclothes教学反思。对于购物这个主题从三年级始，教材中就有所涉及，学生通过前二年的学习已经掌握了dress,shirt,T-shirt,skirt等服装名称的名词,以及描述服装特征的pretty,lovely,cool,useful,cute等形容词的听说和读写，为本课的学习奠定了学习基础。本课是功能型的交际训练课，我采用多样化的教学手段将

2、听、说、玩、唱、演溶于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，我把全班学生分成六个小组，使学生通过小组合作学习体验到成功的喜悦，从而树立自信心，发展自主学习的能力，形成用英语进行购物的交际能力。学习目标:基于以上的分析，我将本节课的教学目标定为:1.能听懂、读懂关于购物的对话。(重点)2.能用ondayI’llgosming时间2016年6月16日本课是（外研社）《新标准英语》（供三年级起始用）第四册第三模块第二单元OnMondayI’llgosming。本模块主要是询问别人将来的打算，包括从星期一到星期天的表达。这节课涉及内容较

3、多、覆盖面广，学生理解和认读起来难度较大，但是本单元的适用性很强，包括从星期一到星期天的表达，动词短语的学习，一般将来时态句型，对第一、二、三人称的表达，歌曲的学习等等。所以，在课前我准备了本课的课件及相关主题的音乐，充分发挥多媒体教学的优势。课堂上，我用课件声音、图象俱全，吸引学生们的注意力，激发学生的学习兴趣，利用游戏和练习，将单词放入句中，做到词不离句。先谈论自己的计划；自然过度到今天的授课主题。用新知识引出旧知识，注意了知识间的联系，并精心设计了游戏、竞赛等形式多样的巩固练习，让学生在快乐的氛围中学习知识，掌握本领。但

4、在本届课中，仍有许多不足。在课后及时与各位前辈的交流过程中……5BU2Buyingclothes教学反思6　　第6篇3BU5Toys教学反思　　〖预览〗本课是牛津英语3年级下册Module2Unit5Toys中的第一课时。能够掌握词汇robot,toybear,ball,kite及其复数形式；能够熟练运用句型makinga…和他人就手工作品的制作展开谈论。（难点）为了顺利完成学习目标，更好地突出重点，突破难点，按照学生的认知规律，以学生的生活经验和兴趣为出发点，我采取了多媒体辅助法、听说法、讲解法、操练法等，让学生在真实的情境

5、中使用英语，自然习得语言，运用语言。通过小组合作学习，培养学生合作意识，增强竞争意识……5BU2Buyingclothes教学反思8　　第8篇3BU7Hobbies教学反思　　〖预览〗本课是上海牛津英语三年级下册第七单元的主要内容是谈论人物的兴趣爱好。教学内容有6个爱好类单词dance,paint,s,read,skate,sing及其动名词形式，会熟练运用句型Whatdoyoulike?Ilikedoing….来表达自己的爱好。备课之前我是这样想的，根据教学内容，首先教学要能激发学生的学习兴趣，然后知识点即教学重点要让学生搞

6、清楚掌握了，教学难点动名词的变化要让学生自己去探究发现，并且找到变化规律，激发学生学习兴趣，取得良好的学习效果。在活动中，学生们能够积极主动地参与到教学活动中，通过观察发现规律，经过多次情景化操练，学生形成了有效的学习策略，能独立地归纳出本节课所学句型，并能熟练地运用到实际生活中。孩子们通过本节课的学习，感悟了英语的语言美和句型的变化美，学生的语言能力在交际活动中得以发展和提高。1.复习导入。这个环节我运用了十几张图片，包括颜色类、动物类、水果类、玩具类、食物类，让学生练习了对话：Whatdoyoulike?Ilike...而

7、且这个句型在本课中还会用到。不仅复习了旧知，还为新课做了铺垫。学生的表现也很棒，能积极说出对话以及这些学过的单词。2.单词学习。单词学习我运用了看图听音学习的方法，让学生多听录音，教……　　〔5BU2Buyingclothes教学反思〕