反思性评价的探索与研究

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1、反思性评价的探索与研究[反思性评价的探索与研究]〔提要〕自《教育部关于积极推行中小学评价与考试制度改革的通知》（以下简称《通知》）颁布以后，我校进一步加大了教育教学资源整合的力度，构建了以反思性评价研究为突破口，全面推行新课程实施的学校整体发展体系，反思性评价的探索与研究。（关键词〕　　反思性评价　　依据　　策略　　成效　　反思的反思一、什么叫反思性评价反思性评价是指教师和学生在多元、客观、开放的评价过程中，根据基础性发展目标和学科学习目标的达成度、学与教过程的合理性、学与教策略的有效性等方面即时生成的信息，主动反思、不断调节学与教的行为，以促进学

2、生的学会学习与教师的学会教学相统一的发展性评价方式。反思性评价的合理性体现在三方面：一是反思性评价主体的合理性。学与教的主体有自觉反思的意识和较强的反思能力，坚持理解、宽容、平等的对话原则，借助于行为观察、情景测试、成长纪录、口试操作、命题改革、特长评定、评语改革等方面再现评价主体的参与性与实践性。二是反思性评价目标的合理性。反思性评价只是手段，它的实质在于“发现问题”与“解决问题”。教师反思的问题与学生学会学习的问题密切相关，教师反思的目的是为了改进评价和借助于评价成果改进教育教学。三是反思性评价策略的合理性。强调评价的系统性、控制性和调节性，注

3、意课程改进、教学策略和学习策略的运用，具有甚强的反思意味。二、反思性评价的依据《基础教育课程改革纲要（试行）》明确将评价改革作为课程改革的目标之一，并提出评价改革的目标，即“改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能，教育论文《反思性评价的探索与研究》(..)。”１、人类早在古代社会就有了反思意识，“反求诸己”、“扪心自问”、“吾日三省吾身”等至理名言是佐证。随着历史的发展，人性高扬，发达国家反思之风日趋强劲，教育工作者更应正视自身的理论与实践，去弊端，得教益，借助于反思性评价，激励学生改进学习策略、调

4、节学习进程，促其快速发展。２、《通知》指出，要建立以学生发展为目标的评价体系，其中的基础性发展目标对学生的学习能力提出了如下标准：“有学习的愿望与兴趣，能运用各种学习方式来提高学习水平，有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯；能够结合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能，独立分析并解决问题，具有初步的研究与创新能力。”３、《通知》还指出，要建立有利于教师职业道德和专业水平提高的评价体系，“建立以校为本，以教研为基础的教师教学个案分析、研讨制度，引导教师对自己或同事的教学行为进行分析、反思与评价，提高全体教师的专业水平。”４、当前的教育教学评

5、价改革，过于注重物化的制度、体系等资料的展示，以及显性的评价行为的组织，忽视了把改革评价制度与转变人们的观念结合起来，忽视了师生作为评价主体，对学与教行为的反思与调控等隐性能力的培养，而这些正是主宰学生终身发展和教师专业发展所必备的素养。[1][2][3][4][5]反思性评价的探索与研究2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响　　任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影

6、响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新，为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二，金融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务范围，但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最

7、重要课题之一。第三，国内外金融市场竞争的加剧，促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快，金融机构自律性管理将进一步加强，国家对金融市场的监管也将进一步规范，必将便金融市场配置资源的功能得以更加有效地发挥。这样，无论什么性质的企业在金融市场都将处于公平竞争的地位，只能凭借其良好的经济效益、看好的市场前景与持续高速的增长而获得资金，况且企业筹资有时还要……反思性评价的探索与研究3　　第3篇浅谈利润管理的合理性　　〖预览〗由于现实不成熟的社会经济环境及人们对假账的深恶痛绝，“利润管理”被习惯上理解为非善意的利润操纵。的确在现阶段“利润管理成为一个

8、很消极的词汇，但是凡事都有它的另一面，利润管理也有它的合理性，就象纳税筹划与偷税一样，虽然其目的都是为了节约税费支出，但其