世纪大学英语应用型综合教程2u3译

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1、Unit3:TextAAnUpliftingPowerByTonyBlair1.“Sporthasthepowertochangetheworld,thepowertoinspire,thepowertounitepeopleinawaythatlittleelsecan.Sportcancreatehope...Itisaninstrumentforpeace.”Unit3:TextA振奋人心的力量1.“体育运动具有改变世界的力量,其激励人心、团结众人的力量,在某种程度上难有匹敌。体育运动能创造希望……它是争取和平的手段。”Uni

2、t3:TextA2-1.WhenamanlikeNelsonMandelalooksbackoverhislifeand,againstthebackdropofallthathehadtoendure,pinpointssportasauniqueforceforgood,weshouldsitupandtakenotice.Duringhis27yearsincaptivity,mainlyonRobbenIsland,sporthelpedsustainthespiritsofMandelaandhisfellowinmate

3、s.Andnotanysport.forgood永久地;一劳永逸地Unit3:TextA2-1.当纳尔逊·曼德拉这样的人土回顾生平,讲述他曾遭遇的一切,明确指出体育运动永远是一种独特的力量时,我们应该对此表示关注。在他27年的铁窗生活中(主要关押在罗本岛),体育运动支撑着他和难友们的精神。当然,并非什么运动都可以。Unit3:TextA2-2.Theprisonersturnedtorugby,thegamethatmorethananyotherembodiedwhiteSouthAfrica.Then,in1995,asthen

4、ewPresidentofSouthAfrica,Mandela,handedtheRugbyWorldCuptrophytothecaptainofthevictoriousSpringboks,FrancoisPienaar.Inasinglemomentadividedandfracturednationwasunited.Unit3:TextA2-2.曼德拉和难友们选择了橄榄球——一种比任何其他运动都更能代表白人统治下的南非的体育项目。后来,在1995年,身为南非新总统的曼德拉把橄榄球世界杯的奖杯交到胜出的跳羚队队长弗朗索瓦

5、·皮埃纳的手中。这一瞬间,一个破碎的、四分五裂的国家团结了起来。Unit3:TextA3-1.Forme,eventsliketheseconfirmhowsportcanandmustplayawiderroleinoursocieties.Sport’seconomicpowerisnowwellestablished,globalandgrowing.EachweekfromAugusttoMaythePremierLeagueinEnglandiswatchedbynearly100millionpeople,turning

6、playersandteamsintoheroesandrolemodels.InSierraLeonerecently,Isawkidsplayingfootballeverywhere,proudlywearingtheirManchesterUnitedandArsenalshirts.Unit3:TextA3-1.在我看来,此类事例向我证实了体育如何能够且必须在我们的社会中发挥更大的作用。体育运动的经济力量已经牢固确立,遍布全球,且方兴未艾。从8月到次年5月的每个星期里,大约有近亿人收看英超联赛,这使许多球员和球队成了人们心

7、目中的英雄和榜样。最近在塞拉利昂,我到处都能看到孩子们在踢足球,他们得意地穿着曼联队和阿森纳队的球衣。Unit3:TextA3-2.Americanleagues,whichhavebeentraditionallyinsular,areventuringoutsidetheirgeographicborderstostagegamesinEuropeandAsia.Citiesmakehugeeffortswhenbiddingtostagemajorsportingevents,notjustfortheircommercial

8、worthbutforthelong-termsocialbenefitsthatarethelegacyofsuchevents.Iamconvincedthe2012OlympicGameswillregenerateEastLo

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