新材料作文审题与立意(公开课教案)

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2、意、离题。会考作文评分标准作文30分，分四等评分：一等（30–26分）:立意新颖，角度恰当，中心明确，内容充实，感情真挚，语言通畅，结构完整，符合文体要求，不少于600字。可以28分为基准分上下浮动。二等（25–21分）:符合题意，中心基本明确，内容较充实，感情真实，语言通顺，结构基本完整，大体符合文体要求，不少于600字。可以23分为基准分上下浮动。三等（20–16分）:基本符合题意，有一定内容，语言基本通顺，结构不够完整，不少于400字。可以18分为基准分上下浮动。四等（15分以下）:有下列情况之一者：①与材料信息完全无关；Σ

3、3;语病极多；③字数不足400。2008年浙江省会考题山顶上有一棵小草，时常为自己的卑微弱小而叹息。一天狂风吹来，吹得它抬不起头，它不得不低头弯腰，难受地往下看。但当瞧见山谷的青松、峭壁的翠柏时，它产生了一种从未有过的自豪和快感。心想：谁说青松翠柏高大挺拔，还不是个个都在我的脚下!要求：①选择一个角度构思作文，联系生活实际，写一篇不少于600字的文章。②不能脱离材料内容及含意的范围。③自主确定立意，确定文体，确定标题。④不要套作，不得抄袭。请试着审题立意。提示：可以抓关键词看小草的心态前后有什么变化。立意角度：1、要正确认识自

4、我，自信、自立、自强；2、换一个角度看世界；3、正视渺小与伟大；4、保持良好的心态，乐观面对人生；5、自欺欺人，阿Q精神要不得；6、要正确认识环境，充分利用环境。这个题目有同学离题了，写成“山顶的小草也是风景”。审题方法四种：（1）抓关键词法关键词往往是材料的“文眼”，它蕴含着材料的主旨，因此可以把它作为把握材料、审题立意的突破口。请阅读下面的材料，审题立意。蒙古族的孩子从小就开始每天练习举牛。一开始的时候抱着一头小的，每天都坚持这样做。随着孩子长大，他们举的牛也一天天的大起来，重起来，他们的力气也一天一天的大起来。当牛长大的时候，他们也都变成了大力士。根据以上材料，联系实际，写一篇文

5、章，立意自定，题目自拟，字数600字。主要立意：日积月累孕育成功；循序渐进是成功的重要条件；坚持不懈带来成功。（2）以果溯因法任何事物的产生、发展和变化，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果关系，是比较有效的审题方法。2006年全国卷Ⅰ作文题乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”

6、孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”要求：①全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文；②自主确定立意，确定文体，确定标题；③不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。乌鸦为什么抓山羊失败？审题提示：从分析材料的因果关系入手：乌鸦为什么抓山羊失败？因为它不顾自身条件(身子太轻，爪子不如老鹰锋利)，盲目模仿老鹰。因此，可立意为：盲目模仿，难免失败也可从抓关键词入手：牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”可立意为：人贵有自知之明理想与现实孩子说：“它也很可爱啊！”可立意为：勇于挑战自我勇于尝试勇于拼搏它不甘心做一只普通的乌鸦，它要超越，

7、有挑战的勇气很可贵。有时候从反面立意，反弹琵琶，文章更容易写出新意，但要看情况。（3）辨明关系法任何事物都是相互联系的，而且从不同角度看会有不同的答案，教案《新材料作文审题与立意(公开课教案)》(..)。辨明关系，有助于审题立意。2010年浙江省会考题阅读下面的文字，根据要求作文。（30分）水是无形的。它随川而行，遇阻而止，化身形于大地，融生命于万物。水又是有形的。它盛进什么容器就是什么形状；从空中坠落时，是空气把它挤压成水滴状。它任由物体改变