教师要重视培养学生的自学能力

教师要重视培养学生的自学能力

ID:25203242

大小:55.50 KB

页数:6页

时间:2018-11-18

教师要重视培养学生的自学能力_第1页
教师要重视培养学生的自学能力_第2页
教师要重视培养学生的自学能力_第3页
教师要重视培养学生的自学能力_第4页
教师要重视培养学生的自学能力_第5页
资源描述:

《教师要重视培养学生的自学能力》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、教师要重视培养学生的自学能力  教师要重视培养学生的自学能力    董华龙    甘肃康县岸门口镇贾安小学(746507)    【摘要】教师努力激发学生学习兴趣,对其成就及时肯定,树立学生的自信心,是培养学生自学能力的关键。    【关键词】小学生;自学能力的培养;学习兴趣;自信心    小学生处于学习的起步阶段,他们对世界往往有着强烈的认知欲望,但由于自己的认知水平不够,因而在他们的头脑中留下了许许多多的问号,教师应该是帮助他们把问号变成句号的领路人。在此过程中,我个人认为,教师应该做导游,应着重培养学生的自学能力,而不能成为包揽者。    要成为

2、合格的引领者,教师必须做到以下几点:    1注重激发学生的学习兴趣,让他们自动生成学习的动力    实践证明,学生自主学习的原动力于学生学习的兴趣。教学中,教师应积极地为学生创设一种富有情趣的学习气氛,使学生从中受到陶冶、感染和激励,从而主动学习。为了能够激发他们学习的兴趣,教师可以从如下几个方面入手:首先,教师要在上课前想办法把学生的注意力集中起来,运用巧妙的设疑办法,激起他们的学习兴趣,教师要在许多能够设疑的题目上精心设计,把学生的思维一下子带进课堂。    如:《卖火柴的小女孩》一课,在学生读完课题之后设疑:从课题中,你发现了什么?这个小女孩为

3、什么要去卖火柴?出示图片,让学生想象一下这个小女孩可能会过着什么样的生活?她的命运又会如何呢?这样设疑大大激发了学生的兴趣。要求各自提出问题,并评比一下谁提的问题好?    其次,对于一些写景写物或抒情的课文,教师带领学生进入课文所讲的情境中,引起他们自学的兴趣,甚至可以鼓励他们画出图画、路线图等。    如:《和田的维吾尔》、《各具特色的民居》等课文,使用了大量的列数字、举例子等说明方法,在教学时,要充分利用数字、图片等资源,把优美景物展现出来,还可以通过播放配乐课文,做到视听结合。让学生在听中、看中发现美、感受美、并鼓励用灵巧的双手创造美。只有这样

4、学生学习的积极性才会高涨。另外,还要让反复诵读,理解课文,全班交流,总结全文。让学生反复朗读课文,以读激情,使他们产生浓厚的兴趣去自学课文。    如教《匆匆》一文,首先鼓励学生在读的过程中画出优美的语句,并反复读,感受其中的美感。只要对读书产生了兴趣,就会使学生忘掉疲劳,从而把读书看作是最快乐的事情,这样无形中提高了语文课堂教学效率。    2教师要对学生的微小进步及时肯定,培养他们的自信心    小学生自主性不是很强,要使其成为真正的学习的主人,就必须想方设法让学生摆脱“老师说的全是对的”的思想束缚,要逐步培养他们自主探究的本领,使其逐步理解“大科

5、学家郎志万说的话也不一定全对”的含义。在堂上教师要安排足够的时间让学生自学。要尝试运用合作式、探究式的教学方法,让他们自己去提出问题,再从反复的读书中回答自己提出问题,进而达到体会课文,感悟课文,理解课文的目的。    在课堂上,对疑难问题,进行小组合作,充分讨论交流,要让每个学生都有均等的学习机会、展示机会。要创造条件,让不同程度学生均有参与并成功的可能。对在学习上取得成功、进步的学生,及时予以肯定、表扬,让他们有成    就感,逐步树立起学习的信心。    3授其学习方法,注重在学习中总结新方法    为了提高学生的自学能力,教师必须在阅读教学中适

6、时地把自学的方法交给学生,让学生自己动口、动手读懂各类文章。    如在《十六年前的回忆》这篇课文的教学中,要让让学生围绕“被捕前”“被捕时”“被捕后”这几个重点去读课文,了解事情的经过,读懂课文。读中感悟课文重点写的是那一部分,这部分在要求学生精读。教师引导学生阅读一段,剩下的启发学生用学到的方法去自学,这样做,有利于培养学生的自学能力。    在此基础上,引导学生结合课外阅读得到的知识,让学生说说是怎样读的,请和其他学生交流,全班总结这些方法,为今后的自学打基础。    还应引导学生不同的课文运用不同的学习方法,要通过对重点字词或重点段落的理解来理

7、解文章内容。要在阅读中重点理解这些字词句,进而达到由点向面扩展的目的。在班里还积极开展课外阅读,定期交流学习经验,使同学们能互相学习,通过长期反复实践,使学生逐步形成较强的自学能力。    4教师是学生阅读的引领者、评价者    阅读教学中,教师要积极引导、启发,鼓励他们合理想象,并重视培养学生提问题、解决问题的能力。学生在阅读前,教师要给予合适的指导,要依据学生的现状选择合适的阅读题材,教他们正确阅读。并要提出“不动笔墨不读书”的要求,从小树立他们用心读书的习惯。而对学生阅读时的些微进步要及时地给予肯定,这样才能树立起他们阅读的信心。并对好的阅读方法

8、在全班进行推广。进而达到学生自己都有成就感的目的。    我们培养学生的自学能力要从日常抓起,

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。