人教版5年级下册分数的加减法

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1、人教版5年级下册第四单元分数的加减法7、约分我的学习目标：1、理解最简分数和约分的意义。2、进一步加深对分数基本性质的认识。一、生活引入1、每日一诵背诵分数基本性质。2、小红吃了个饼，小明吃了个饼，谁吃得饼多？二、基本功训练1、知识点学习 （1）的分子和分母有什么关系？（2）（写出思考方法）怎样化简 2、知识点演练 写成最简分数：==三、题型训练1、选择题（1）分母是10的最简真分数有（B）个A．2B．4C．7D．9（2）下面分数不是最简分数的是：(C)A、B、C、D、2、判断(5分)一个最简分数的分子和分母没有公因数。（×）四、

2、学以致用 1、举一反三(5分) 分母是10的真分数中，最简分数有：（）2、我要解决生活中实际问题。(5分)用1、2、3、4四个数字可以组成几个分子、分母都是一位数的最简真分数，它们分别是哪些？3、每课一测(5分) 判断一个分数是不是最简分数，关键看什么？附：答案与解析一、1、分数的分子和分母乘以或除以相同的数（0除外）。分数大小不变。2、=答：吃得饼一样多。二、1、（1）的分子和分母只有公因数1。（2）=（75和100有公因数25，根据分数基本性质都除以25，3和4是互质数。 2、==三、1、（1）分母是10的最简真分数有（B）个

3、（2）下面分数不是最简分数的是：(C)2、（×）四、1、分母是10的真分数中，最简分数有： 2、答：共有五个，分别是。3、 答：关键看分子与分母是不是互质数。