教师演讲稿——教育之路，,用“爱心、细心、耐心”铺就

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1、教师演讲稿——教育之路，,用“爱心、细心、耐心”铺就第一篇:《用爱心铺就教育成功之路》用爱心铺就教育成功之路师爱是教师一切优良素质的灵魂和基础，是师生心灵之间的一条通道，是开启学生心智的钥匙，是教育成功的原动力。有了爱，我们才会一切从学生出发，去关心、爱护、教育他们，促使他们健康的成长。一、尊重学生自尊之心，人皆有之。尊重学生的尊严和自尊，是师爱道德情感的体现，是教育规律的主客观反映和学生心理的要求。青少年学生具有很强的自尊心，他们有一种强烈的独立性，希望老师尊重自己的意见，信任自己的行为，当这种要求得到满足时，他们就会感到愉快，就能产生一种满足的

2、情绪体验，从而激发一种向上的进取力量。这就要求教师要尊重学生的人格，不能打骂和污辱学生，不能用语言和行为挫伤他们的自尊心，要唤起他们成功的欲望，要真心实意地相信学生能学好功课。二、信任学生教师演讲稿——教育之路，,用“爱心、细心、耐心”铺就。学生是独特个体的，每—个学生都有不可估量的潜能，就看教师怎样去挖掘，而信任就是一种无形的教育力量。著名的罗森塔尔效应便说明了这一点。教师演讲稿——教育之路，,用“爱心、细心、耐心”铺就。美国心理学家罗森塔尔曾到一所小学，从1～6年级各选3个班，对这18个班的学生作了一番“煞有介事”的心理测验，然后把一份“最佳发

3、展前途者”的名单交给了校长和教师，并一再叮嘱：“千万保密，否则会影响实验的正确性。”名单中的学生，有的是班上第二篇:《践行社会主义核心价值观师德师风演讲稿：用爱心,铺就成长之路》践行社会主义核心价值观师德师风演讲稿：用爱心，铺就成长之路各位领导、老师大家好：今天，我与大家分享的话题是：用爱心，铺就成长之路。教师演讲稿——教育之路，,用“爱心、细心、耐心”铺就。今年教师节，习近平总书记看望和慰问广大师生时，为我们指出了好老师的标准，好老师要有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心。作为新时期的年轻教师，我们要认真践行社会主义核心价值观，用爱心铺就成长

4、之路。教育就是一份爱的事业，从事教育工作的人都懂得教育的核心是爱，热爱教育事业，热爱学生是每一个教育工作者师德中最为重要的一点。爱是陶行知先生毕生事业的灵魂，陶先生说过：“教育不能没有爱„„没有爱就没有教育。”教师只有对这份教育事业，对这群孩子从心底散发出的爱，才能赢得社会的肯定，学生的尊重。正如陶行知先生所说：“不要你的金，不要你的银，只要你的心。”陶行知先生是教育先模，在他的金玉良言中，我们看到了充满爱意的真教育，看到了公正无私的真教育，看到了智慧创新的真教育，在字里行间中我读懂了应该怎样做一个有爱的老师。在工作中要拥有一颗强烈的责任心，时时处

5、处尽心尽责，因为心中有爱，所以才能更负责，当家长把孩子交到老师的手中，教师应把责任烙在心中，我们为孩子的每一滴进步欢呼雀跃，为孩子每一次犯错揪心不已，孩子的身心健康更是让我们牵肠挂肚，教育无小事，每一个老师因心中有爱才能真正做到眼到、心到，手到，时刻把每个孩子的健康快乐成长放心里，因心中有爱才更能体会到肩上那份沉甸甸的责任。我们的日常工作繁琐、细微，学生的吃喝拉撒睡全要管，没有那份细心呵护，耐心教育，是做不好工作的。学生感冒发烧了，我们要想办法解决，学生捣乱违反纪律了，我们要耐心的教育，学生成绩退不了，我们更要细致入微的分析原因。作为教师，没有那份

6、爱生如子的心，也是做不好的。只有打心底里爱上这个事业，这群孩子，把心放进爱中，把爱融进心中，用心把爱撒到每一个细节中，做个每分每秒都在关注爱护孩子的有心人。这让我更能深切体会陶先生的：“真教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来的，才能打到心的深处”拥有爱心是做一个好教师的前提，而这从心底自然而生，由衷而发的爱，更是教师人格的灵魂，师德的核心。第三篇:《教师演讲稿》教师演讲稿：做最好的自己，做最好的教师做最好的自己。这是我经常重复的一句话。这是说给学生听的，也是说给我自己的。弹指一挥间，十多年的岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在孩子们的欢笑声中，就在一

7、节又一节课的交替声中滑过。回顾耕耘之路，有欢笑也有泪水，虽然脚印参差不齐，深浅不一，但每个脚印里都倾住了我满腔的爱心和辛勤的汗水！我无怨无悔！因为我心中有一个信念，那就是：做最好的自己，做最好的教师！我所说“最好的教师”不是与我敬仰的霍懋征、窦桂梅、李镇西等老师相比——他们的人格、学识、能力乃至天赋，我是永远无法企及的；我所说的“最好的老师”也不敢与5.12大地震中“英雄教师”相比——向倩老师用双臂保护学生，身体被砸成三段，刘宁老师救出全班学生却永失爱女，他们用鲜血甚至生命践行了师爱的无私与永恒。而我只是沧海一粟。只是怀有一颗炽热的心坚守在自己的岗

8、位上，兢兢业业，勤勤恳恳，我是默默的耕耘者，我是悄悄的播种人。每天做的只是一些非常细腻、琐碎的工作，仅此而已。教师演讲稿—