c57bl-6小鼠晚期lewis肺腺癌化疗疗效评价论文

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1、C57BL/6小鼠晚期Lewis肺腺癌化疗疗效评价论文【摘要】目的评价化疗对晚期非小细胞肺癌生存期的影响。方法建立C57BL/6小鼠晚期肺癌模型,实验组采用临床常用的紫杉醇/顺铂联合化疗方案，对照组给予等量生理盐水，观察两组小鼠的生存期、精神状态及体质量变化。结果实验组较对照组能延长小鼠的生存期，差异有显著性（P0.01）；实验组精神状态评分高于对照组，差异有显著性（P0.01）；两组小鼠体质量降低程度差异无显著性（P0.05）。结论对于一般状态较好的C57BL/6小鼠晚期非小细胞肺癌，紫杉醇/顺铂联合化疗能延长其生存期，改善生存质量。【关键词】LeeofC57BL/6mice

2、allcelllungcancer(NSCLC).MethodsAdvancedlungcancermodelice.Onegroupenofpaclitaxelandcisplatin.Thecontrolgroupe，mentalstateandeoftheexperimentalgroupentalgrouphadsignificantlybettermentalscoreindexthanthecontrolgroup(P0.01).ConclusionThebinationofpaclitaxelandciplatincanprolongthesurvivaltime

3、andimprovequalityoflifeofmicea;chemotherapy;survivaltime;animalmodel肺癌是最常见的死亡率最高的恶性肿瘤之一,其中非小细胞肺癌(NSCLC)占80%以上［1］。由于80％的肺癌患者在确诊时已属晚期.freelg/5mL（海口市制药有限公司生产,批号：国药准字H10980170），以生理盐水配成1.2mg/mL浓度的溶液，贮存于4℃冰箱备用。②注射用顺铂：10mg/支（齐鲁制药有限公司生产，批号：国药准字H37021358），以生理盐水配成0.5mg/mL浓度的溶液贮存于4℃冰箱备用。1.2方法1.2.1晚期肺癌模

4、型的建立及初次给药时间的确定①取培养的处于对数生长期的LLC细胞1×107/mL0.2mL接种于小鼠右腋皮下，成瘤后于无菌条件下取局部肿瘤组织并称重，将瘤组织(g)与生理盐水(mL)以1∶10的比例混合匀浆；将准备好的上述细胞悬液（50μL/只）原位接种于小鼠左肺。②确定初次给药时间原位接种后第6、9、11、13天各处死小鼠2只，用以确定小鼠接种后形成晚期肺癌的时间并重复1次；以出现恶性胸水或双肺均有癌结节为晚期（相当于人肺癌ⅢB期或Ⅳ期）。1.2.2动物分组将小鼠随机分成实验组20只,对照组20只，具体给药方案如下:①实验组:接种后第11天化疗（紫杉醇60mg/kg第11天一

5、次性给予；顺铂6mg/kg第12、14、16天各给药1次），腹腔注射。小鼠用药剂量由人的剂量换算而得［3］。②对照组：接种后第11天腹腔注射生理盐水，注射日期及剂量同实验组。观察两组的生存期、体质量变化及精神状态，小鼠质量变化按相对于接种后第11天体质量（给药前体质量）减轻的百分比计算，公式如下:体质量减轻百分比＝治疗前小鼠体质量－治疗后小鼠体质量/治疗前小鼠体质量×100％小鼠死亡后，解剖并全身取材观察肿瘤生长及转移情况。1.3统计学处理采用SPSS13.0统计软件，两组小鼠生存率的变化采用Kaplan-Meier法进行生存分析，两组间生存率差异显著性检验用Logrank检验

6、；两组小鼠精神状态分值的变化及质量的变化采用重复测量数据的方差分析及两样本t检验，以P＜0.05为差异有显著性。2结果2.1小鼠晚期肺癌模型的建立及病理学观察左肺原位接种Leearinthedifferentdaysafterinoculation2.2两组小鼠生存期的变化两组小鼠生存期的变化见图2，化疗组、对照组小鼠的中位生存期分别为22d、15d，两组生存率比较差异有显著性（P0.01）。2.3两组小鼠精神状态的表现将精神状态分为好、中、差及死亡4个级别，分别记为3、2、1、0分。治疗前两组小鼠的精神状态评分均为3分。各组小鼠的精神状态的分值变化见表1，可见实验组精神状态评

7、分高于对照组，差异有显著性（F＝27.89，P＝0.000）；治疗后第2天小鼠精神状态两组间差异无显著性；治疗后第3～7天，精神状态评分实验组高于对照组，差异有显著性。图2两组小鼠的生存曲线图（Kaplan-Meier法）（略）Fig.2Survivalfunctionsoftethods）2.4两组小鼠治疗前后体质量的变化两组小鼠治疗前后体质量的变化见表2，两组小鼠体质量降低程度差异无显著性（F＝1.719，P＝0.204）；治疗后第2、3天实验组体质量降低程度较对照组明显，差异有显著性。