英语“互动”教学模式的分析和应用论文

《英语“互动”教学模式的分析和应用论文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、英语“互动”教学模式的分析和应用论文摘要：英语“互动”教学代写论文模式要考虑教学对象的特点，考虑教育者本身的特点，考虑师生之间、生生之间、师师之间的互动关系，考虑互动设计的合理性。在具体实施中，要最大限度地让学生参与到教学摘要：英语“互动”教学代写论文模式要考虑教学对象的特点，考虑教育者本身的特点，考虑师生之间、生生之间、师师之间的互动关系，考虑互动设计的合理性。在具体实施中，要最大限度地让学生参与到教学过程中来，发挥学生在教学中的主体作用，使其综合能力得到提高。关键词：英语“互动”教学模式；原则

2、；应用一、前言“互动”教学模式是由20世纪70年代初在美国兴起的“合作学习”(CooperativeLeLearning)的理念发展而来的。所谓“互动”教学模式，就是把教学过程看做是一个教与学统一的交互影响和交互活动的过程，通过调节师生关系及其相互作用，形成和谐的师生互动、生生互动，达到提高教学效果的一种教学模式。该教学模式的运用，可以提高教学效果和效率，使师生双方在交流互动中都得到提高。正如sof2008(北京2008奥运之梦)”时，结合目前全国迎奥运的形势，用多媒体的形式，向学生介绍北京奥运会

3、的会徽、吉祥物、主要项目、主要场馆及其主题口号等方面的知识。这样，学生兴趣很高，积极参加到课堂活动中，就一些问题进行讨论、交流，既训练了英语表达能力，又开阔了眼界，增长了知识。这些来自英美报刊的原文材料的用词、句子结构、语法特征及其写作风格都与译文文章有所不同。在学习的过程中，通过比较、分析和思考，能更进一步地领略地道的、原汁原味的英语的独特魅力。3.多组织各种形式和内容的英语活动。学生可以用英语练习看图说话、讲故事、复述、描述物体、分角色朗读、表演、讨论、辩论和创编各种情景对话。兴趣是最好的教师

4、。教师要根据学生的认知发展水平和语言习得规律，创设贴近学生实际生活的情景，激发学生的兴趣。教师要因势利导，给学生设置一些问题，启发学生做出回答。我在让学生对视听说课上听的材料进行复述时，先对他们进行指导：复述既要保留重要信息，去掉非实质性的细节，又要忠实原文思想。这比背诵要难一些，需要在听懂的基础上，自己组织句子并表达出来。描述与复述又不同，它更生动有趣，学生也更自主一些。讨论和辩论形式上更活泼一些，更能激发学生的表现欲望。讨论题要切合实际，力求具体，避免抽象化。如在讲完第一课有关旅游与遗迹保护的

5、课文后，我给出的讨论题之一就是“当你去游览名胜古迹时应注意什么?”学生讨论热烈，提出不随地扔垃圾、不随地吐痰、不随意攀爬、要遵守景点的制度等等。这样的题目贴近生活，学生感兴趣，也容易用英语表达，容易使互动交流顺利进行下去。还可以开展英语第二课堂活动，如组织看英语电视节目，办英语广播站、英语角、英语演讲比赛，自编自演英语短剧，和英语国家的人打电话、网上聊天或进行日常交流等。要尽可能多地把英语国家的人请进来，作一些有关学术、风土人情等方面的演讲，让学生参与其中，开展对话、讨论、辩论等活动。在课上课下的

6、这些活动中，学生是活动的主体，教师是活动的组织者、指挥者和协调者。教师参与整个活动的策划以及解决活动中出现的各种问题，包括组织方面的和语言运用本身的问题；引导学生进入活动，并保证其顺利进行;在学生思维受阻、认知过程中断时，给予及时的、必要的点拨、启发，通过语言、手势、表情等种种方式，给学生以提示，接通学生的思路，让他顺利解决某一问题；提醒学生思维中出现的某些偏差，让他们迅速回到正确的思路上来。通过这些活动，学生对学过的语言知识进行再认识、再学习、再巩固，纠正错误的语音语调，修正不正确的语法，培养英

7、语语感，全方位地了解英语这门语言的特点及其在具体语言环境中的应用规范，增强文化背景知识，掌握地道的英语，为日后进行实际英语语言交流打下坚实的基础。四、小结德国教育家第斯多惠曾经说过这样一句话：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励，唤醒，鼓舞。”要调动学生的主动性，这是教学成功的基础和标志。“互动”教学模式能充分发挥学生的主动性，提高其在教学过程中的主体地位；而教师则充当了引导者、协调者的角色。师生互动，生生互动，使英语教学进入了一个更加辽阔、更加充满乐趣的新天地。这正符合我们一贯倡导和追求的理想

8、的“寓教于乐”的教学方式。在这种教学模式下，师生心情舒畅，思维敏捷，课堂气氛活跃，学生注意力集中，对提高教学效果起了很大作用。学生在实践中学习了语言，运用了语言，掌握了语言。与此同时，学生们的思维能力、表达能力、认知水平和综合素质都得到很大提高。教学实践说明，英语“互动”教学模式是一种行之有效的模式。我们还要在教学中不断学习和探索，不断地总结和研究，使英语“互动”教学模式不断地得到丰富和完善，为培养出更多的合格的人才做出贡献。