关于高校思想政治理论课行动导向教学法探析

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1、关于高校思想政治理论课行动导向教学法探析导读:如何写好一篇教学法和导向方面的论文。希望本篇高校思想政治理论课行动导向教学法探析的论文范文会对你的写作构思有所启发以助大学生们轻松完成写作任务。【摘要】分析高校思想政治理论课存的问题,提出行动导向教学法主动参与、自主学习、师生平等互动的特点能更地解决思想政治理论课的这些问题,将其应用于思想政治理论课中.【关键词】高校思想政治理论课行动导向教学法【中图分类号】G【文献标识码】A【】04509889(2015)11C005602高校思想政治理论课教学最困扰的问题是教学方法比较枯燥、单调、说教等.面对当前的信息时代和90后大学生,传统的教学方法显然经不适

2、应思想政治理论课教学发展的需求.基于教学内容,建立师生双向互动的基础上,以学生和学习为中心,以创造性学习为机制的行动导向教学以很地克服传统教学的弊端.注重学生的创造性、主体性和师生双向交流,旨提升大学生的综合素质和实践能力.此,探索行动导向教学法与高校思想政治理论课教学的结合,为高校思想政治理论课教学改革提供了一个崭新的视角.一、行动导向教学法概述作为一种教育理念,行动导向最早出现于17世纪的瑞典.其发展过程中,很多欧美教育学家都曾针对行动导向教育理念著书立说,甚至展开行动导向教学的实践.他们的教育思想都充分体现了重视学习的过程、学习与社会实践相结合、注重人的能力的提高和培养的行动导向理念.而

3、最终作为一种具体的现代教育方法或者成熟的教育模式,则形成于上世纪80年代的德国.(一)行动导向教学法的内涵.行动导向教学法的基本内涵是:教学和学习的过程中,教师只是引导者,而学生是学习的中心,学生教师引导下自主组织和开展多种活动形式(或者行动设计),激发学生的学习热情和拓展学生的学习兴趣,使学生学习过程中主动地开发自主思考能力、组织沟通能力和独立动手解决问题的能力.行动导向教学法的目标是培养学生行为能力,其核心是通过种样的行动过程来完成相应的学习过程,也即是通过行动完成或学习任务和实现能力培养目标.(二)行动导向教学法的特点.理论和实践相结合是行动导向教学法相对于传统教学方法最典型的特点.行动

4、导向教学方法的选择、使用和评价都要始终基于理论与实践相结合的宗旨.具体来说,行动导向教学法有下特点:1。行动是学习的核心和载体.行动的设计、组织和实施、考评,是行动导向教学法的生命线.行动导向教学法是把知识的学习融入种学习行动中,以做促学,即通过行动实现知识学习和能动培养时进行,以培养有能力有学识的实用型和适应型人.2。行动是学习过程的纽带.行动首先是塑造大学生个体能力与个性的能动过程,但更是建立合作学习的基础上能够完成的任务.以行动导向教学法过程中既能提升大学生个体的行为能力,又为大学生提供了一个良的生生、师生合作学习空间,生生和师生围绕行动而产生的交流与协作,很地培养了大学生共解决问题的能

5、力和团队精神,而这两种能力是当前大学生社会职业发展和个体生存的重要素质.3。行动是教与学的新型关系的塑造者.行动导向教学法形式上最典型的特点一是转变了传统高校教学中的师生关系.始终以学生为教学的中心和重心,推崇学生对学习过程的主导性地自我控制,而教师则转变为学习过程的主持者、咨询者和辅导者,从而实现了大学生有引导的自我创造为主的学习方式和学习过程,有利于大学生潜力和能力的充分发掘和培养.4。行动是创造性学习的源泉.行动导向教学法有利于培养学生的创造能力,通过丰富多彩的行动和任务形式,由学生主动学习,依赖学生的自主创造和自我组织来完成,这恰克服了高校思想政治理论课传统教学法满堂灌的缺陷,使得学习

6、的结果和效果多样化、动态化、创新化和个性化,体现了素质教育的人培养目标,更适应当前多元化和应用型社会对人的要求.二、行动导向教学法高校思想政治理论课中的应用近年来,高校思想政治理论课实践教学环节得到明显加强,而行动导向教学法以其做与学相互交融的教学理念为高校思想政治理论课实践教学改革提供了新的思路,以有效解决传统的高校思想政治理论课重理论教学、轻实践教学,重单一灌输、轻师生互动的不足.(一)加强高校思想政治理论课行动导向教学法的顶层设计.当前,高校思想政治理论课教师应用行动导向教学法更多地是一种自发的、无意识的教学行为,呈现出单兵作战、偶发、缺乏持续性等特征.为改变这种状况,必须加强高校思想政

7、治理论课行动导向教学法的顶层设计.第一,统筹协调每门思想政治理论课使用行动导向教学法的内容与范围.不的课程与教学这篇高校思想政治理论课行动导向教学法探析文章原创出处:shuoshilunargin-top:5px;margin-right:10px;text-align:center;float:left;argin-left:10px;border:1pxsolid#ddd;border-bot

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