浅析新课标下“读图启发式”在地理教学中的应用论文

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1、浅析新课标下“读图启发式”在地理教学中的应用论文利用地图进行教学活动是地理教学最突出的特点，无论采取何种教学方法都离不开地图。中学地理的教材内容，几乎都能在地图上反映出来，地图是地理学习的第二语言，因此，围绕地图设计问题就成为教师备利用地图进行教学活动是地理教学最突出的特点，无论采取何种教学方法都离不开地图。中学地理的教材内容，几乎都能在地图上反映出来，地图是地理学习的第二语言，因此，围绕地图设计问题就成为教师备课的关键。“读图启发式”是通过读图提出问题，利用读图把问题引向深入。这种模式既可以起到调动学生的脑、眼、口、耳、手相结合的作用，又有利于培养学生的读图能力，

2、发展地理思维，强化知识记忆，而且对提高地理课堂教学质量也有很大帮助。我在七年级地理《非洲》一课的教学中，就采用了这种教学模式，把“读图——启发——运用”贯穿于教学过程之中，取得了较为理想的效果。一、读图是地理课堂教学的核心地图比文字叙述更准确、更直观，学生容易辨认、判断、理解。其丰富的内涵又为分析、综合、比较、判断等思维过程提供了有利的条件，且通过读图可以吸引学生的注意力，激发学生的求知欲，提高学生的学习兴趣。所以读图是整个教学过程的先锋。1.带着问题读图，激发求知欲。根据心理学的观点：“思维是在分析问题和解决问题的过程中进行的。”教师设计新颖的问题，合理地创设问题

3、情境，能促进学生有目的地去读图。例如，在讲授非洲的气候类型时，我先是出示《动物世界》视频创设问题情境，然后提出问题：为什么《动物世界》栏目大多采用的是非洲草原的动物呢？你们能不能从非洲的气候类型图中找到答案呢？这就激发了学生的求知欲，使学生有了探究的欲望，学生的思维活动紧跟着教师的问题，独立思考，认真读图，进行解答，最后豁然顿悟，体会到了成功的喜悦。学生获得知识是由教师启发引导，学生独立思考获得，并纳入了学生已有的知识网络，有助于创新思维。2.结合教材读图，加强针对性。读图时选择准确反映教材内容的图，有助于知识点的记忆、理解和运用，进而培养地理创新思维。可指导学生从

4、确定的某一方面去读图，使读图具有针对性。例如：在讲授非洲大陆轮廓时，我选择了“亚欧大陆地形”和“非洲大陆地形”图，指导学生采用对比的方法进行读图，用描画的方式找出亚欧大陆、非洲大陆轮廓的不同点，启发学生得出“非洲大陆轮廓完整”的规律。3.变换形式去读图，强化学习兴趣。按心理学的规律：变换的对象比静止的对象更易引起学生的兴趣。采用多种读图的形式，才能持续地激发学生的兴趣，将其注意力较长时间地集中到课堂学习中。例如：本节在讲“炎热的气候”时，我采用了书中的“非洲1月、7月平均气温”、“非洲年降水量”三幅插图，提出问题，启发回答；在讲非洲塞伦盖蒂国家公园和乞力马扎罗山自然

5、景观时，除利用课本插图外，还采用地图册彩图，用色彩来刺激学生，引发学生的兴趣。二、启发是地理课堂教学的主线1.通过读图把问题引向深入提出问题，引导读图，通过读图找出新问题，这才是读图的目的。所以，读图时要充分挖掘图中的内涵。例如：在讲述“非洲热带沙漠面积广”时，首先给出“广”的定义，以此为导向，引导学生读图，找出非洲热带沙漠的分布，然后把问题进一步引向深入：非洲的撒哈拉地区为什么会形成世界上最大的沙漠呢？这样，既强化了学生对非洲气候和海陆位置的认识，又达到了完成教学任务的目的。2.通过启发，培养能力教学的目的不单单是让学生学到地理知识，更主要的是让学生掌握地理技能，

6、形成较强的地理能力。非洲这一节有趣的特色众多，为了让学生既学得快、学得多，又记得牢，我在讲授这部分内容时，特别注意结合非洲地形图，进行进一步的归纳梳理，启发学生给这些特色起名字、编写顺口溜。例如：地球最大伤疤，东非裂谷带，南起赞比西河口，北到红海岸，直至死海、约旦河。不毛之地撒哈拉……这样，学生能够举一反三，帮助学生提高分析、归纳、总结的能力及解决问题的技能。三、运用是地理课堂教学的升华教学本身就是通过知识的传授，使学生掌握技能，最终达到解决问题的目的。然而技能的形成需要有一个认识、理解、练习，再认识、再理解、再练习……最后达到熟练的过程，这就要求我们教学时对每一节

7、地理课都要精心设计，尽量将读图启发式教学贯穿于始终，贯穿于整节课的全过程。在整个地理课的教学活动中，要注意把读“图”作为启发学生积极思维的重要途径，通过读图吸引学生的注意力，激发学生的求知欲，提高学生的学习兴趣，使学生通过读图来掌握基本知识和原理，了解地理事物和现象的内在联系与规律。教师在平时教学中，必须善于运用各种直观手段，结合教材创造性地将文字转变成图像来进行教学，避免走进“读死书”的死胡同，在培养一般空间思维能力的基础上，进一步培养思维的图像性。例如：在非洲教学中，我把非洲的轮廓简略地用一个梯形和一个三角形绘出，并在学生编写的顺口溜的基础上，教会学生在简图