对于淡议文化“正能量”

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1、对于淡议文化“正能量”对于淡议文化“正能量”导读：安徽定远，人杰地灵。　　南北朝置县以来，涌现了东吴名将鲁肃、南宋名相董槐、明朝抗倭英雄戚继光等一批叱咤风云的历史人物。定远县文化底蕴丰厚，素有“寿（县）字，怀（远）画，定（远）文章”之美誉。近年来，定远县委、县政府团结带领全县百万人民，大力实施“五大战略”，着力打造“三色定远”，凝心聚力，开拓进取，在全县经济建设蓄势腾飞、快速发展的同时，高度重视教育事业。　　他们在执行党和国家的教育方针政策的同时，结合省情、县情，大力实施“文化兴教”工程，县教育局在管理上善于创新，注重校园文化建设，“文化兴校”这张王牌为全县教育发展催生了强大的“正能

2、量”！　　多谋善断的领导集体，率先垂范的带头人　　定远是一个农业大县，区位和交通诸方面因素在滁州市和安徽省均不占优势。面对目前状况，定远县政协副主席、教育局长严维民审时度势，率领班子成员认真梳理定远县教育实情。经过反复调研，通过反复论证，确立了定远县教育发展的方向——走文化内涵发展道路。　　谈及管理制度，定远县的教师、校长最有发言权。他们都会记得教育局每次开会、座谈、调研必定会强调一点：做教育工作必须要有爱，没有爱就成就不了教育事业。教育局要求机关干部和校长在管理过程中，除了要认真执行各项方针、政策、制度外，一定要注重人文关怀，同事之间要团结和睦，老师要关爱学生，校长要关心教师，工作

3、中要互相“补台”。从2010年起，定远县教育局确立了“崇真、勤俭、守规、讲效、争先”的教育局核心机关文化，先后制定了《局机关优秀股室评比办法》、《“五好学校”评选工作实施方案》等激励措施。每一项制度在充分鼓励个人工作积极性的同时，更强调班子或者学校整体的凝聚力。　　“五好学校”目标管理考核，就是该县教育局近年来的一项创新之举。此项工作自2011年初启动以来，全县近130所学校按照“安全管理好、教学质量好、办学条件好、队伍建设好、班子带领好”等5个方面进一步提高学校的办学水平和教学质量。教育局实时对此项工作进行督察，使此项工作落到实处，深入人心，收到实效，全县教育工作水平随之得到飞跃式

4、提升。　　近年来，定远县教育局在深化干部人事制度改革方面，也采取了许多新举措。2011至2012年，全县采用公推公选的方式，选拔了15名副校长。2012年，该县新选聘教师150名，并分配到农村中小学任教，同时又择优选调了50名农村教师进城任教。　　深入开展师德师风建设，建立21个“教工之家”，组织优秀教师先进事迹全县巡回报告会。每年于9月份隆重召开教师节庆祝及表彰大会，全县营造了尊师重教的社会氛围。2012年，定远县有3名校长荣获滁州市“名校长”称号，9名教师获“名教师”称号。　　校园文化：展示素质教育无限活力　　从2009年起，定远县利用3年时间完成了“校安工程”建设任务，全县中小

5、学的硬件条件达到了最好水平。2012年初，教育局领导班子就在筹划一项重要工作：校舍建设水平提高了，学校的校园文化建设必须要跟得上！这也是贯彻落实8号文件、教育部《关于大力加强中小学学校文化建设的通知》和全国、省、市教育工作会议精神，推动校园文化建设向纵深发展的迫切需要。局领导班子和有关股室人员深入到县内外各类学校调研后，于2012年3月启动了以“三色三声”为主要内容的校园文化建设行动计划，要求各校根据国情、省情、县情和学校实际，扎实开展“红色励志教育”、“绿色环保教育”、“古色人文教育”，让学校充满学生“朗朗的读书声”、“甜美的歌声”和“铿锵有力的运动声”。定远县教育局多次召开全县中

6、小学校长专题会议，要求通过三年（2012年—2015年）的努力，使全县各级各类学校逐步形成具有“优美的校园环境、多彩的文化生活、高雅的艺术情趣、浓厚的学习氛围、科学的人文精神、优良的校风学风的高品位的校园文化内涵”，“将书香校园与活力校园完美结合，打造定远教育的新亮点，为实施素质教育搭建更多样平台”。　　在过去一年时间，各校按照“三色三声”行动计划要求，学校的校园环境得到了进一步美化，多数学校达到了“花园式学校”标准。2012年底，定远县藕塘中学、永康中学等15所学校被评为县级“花园式单位”。至此，定远三中被评为省级“造林绿化模范单位”；定远中学和定远三中被评为省级“花园式单位”；大

7、桥初中、炉桥一小等6所学校被评为市级“花园式单位”；有33个学校被评为县级“花园式单位”。　　定远县实施“文化兴校”工作，学校品位提升了，校园环境漂亮了，最高兴淡议文化“正能量”由优秀站..提供,助您写好论文.的就是学生和家长。永康镇中心小学五年级学生家长刘传峰就发出了这样的感叹：现在学校无论是教室内外的墙壁，还是校园的围墙，处处都有德育、美育、习惯养成等方面的墙体宣传画或者文字，校园像美丽的公园，所以孩子现在特别喜欢校园生活，学习积极性也非常高。　　读书