高校英语教师如何更好地适应多媒体教学环境

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1、高校英语教师如何更好地适应多媒体教学环境摘要：多媒体技术辅助英语教学，以其形式多样、生动有趣并可活跃课堂气氛，提高了英语教学的质量和效率，从而备受广大英语教学工作者的青睐。但这一全新的教学方式也对广大英语教师提出了更高的要求。要想将多媒体教学的优势充分发挥出来，教师必须更新教育理念，提高教学组织能力和教学实施能力，同时善于与他人合作，确立终生学习的观念。只有适应并达到了这些新的要求，才能提高英语教学的质量，培养出高质量的人才。关键词：多媒体教学;高校英语教师;新要求Abstract:Themultimediatechnologiesauxili

2、aryEnglishteaching,byitsvarious,vividinterestingandmayenliventheclassroomatmosphere,improvedEnglishteachingqualityandtheefficiency，thusenjoysthegeneralEnglishteachingworker'sfavor.Butthisbrand-newteachingwayalsosetahigherrequesttothegeneralteacherofEnglish.Mustwanttodisplayf

3、ullythemultimediateachingsuperiority,theteachermustrenewtheeducationidea,sharpenstheteachingorganizingfacultyandteachingexecutiveability,simultaneouslyisgoodatwithotherpeoplecooperation，theestablishmentlife-longstudyidea.Onlythenadaptedandhasmetthesenewrequirements,couldenha

4、nceEnglishteachingthequality，trainedthehighgradetalentedperson.Keywords:multimediateaching;universityteacherofEnglish;newreqnest随着多媒体技术和网络技术的迅速发展和普及，在大学英语教学中运用多媒体教学的方式越来越被教育界所重视，并被认为是一种全新的教学手段。教育部高教司于XX年1月颁发了《大学英语课程教学要求（试行）》的通知，指出“各高等学校应充分利用多媒体和网络技术，采用新的教学模式，改进原来的以教师讲授为主的单一课

5、题教学模式”。在“通知”精神的指导下，多媒体技术在大学英语教学中也被广泛应用。多媒体作为一种先进的教学手段应用于高校英语教学中，对全面提高教学质量和增强教学效果起着不可替代的作用。它猛烈地冲击着人们的教育教学观念，改变着教育教学的环境、过程、方式、方法，同时对英语教师的各方面的素质也提出了更高的要求。在这种新的形势下，高校英语教师应与时俱进，并正确认识多媒体教学环境的特点，以适应时代的发展。只有尽快提升自身的素质，主动适应现代化教学工具所带来的新变化，不断改变并完善自己，才能有效提高教学质量，从而培养出高素质的、全面发展的人才。1多媒体教学环境

6、对教师教学理念的新要求在传统的英语课堂教学中，沿袭着黑板加粉笔的那种单向的、独白的、灌输式的教学模式;学习内容枯燥乏味。教师千篇一律地使用同一种教学方法，不注重学生的个性差异和接受能力的差异，不对学生进行因材施教，导致了学生个性被压抑、师生关系僵化，致使学生丧失了主动思考的积极性，也难以激发每一个学生求知的潜能和欲望。而应用多媒体技术后的教学方式，与传统的教学方式己完全不同，具有多样化的特点。计算机可以把文字、图形、图像、声音、音乐、动画、色彩、视频图像等多媒体信息集于一体，信息处理能力强，速度快，给学生创设了一个良好的英语语言环境并提供了充分

7、的语言实践机会，为教学营造了轻松愉快的氛围，使原本枯燥无味的学习内容变得更具生动性、趣味性:并在现场创设了真实的语言情境，从而极大地引发学生的学习兴趣，使学生从被动填充式教育转变到主动求知创新式教育中来。与此同时，这种新颖的教学方式也对教师的素质提出了新的要求。首先，要求教师由传统教学中的知识灌输者转变成学生学习知识的传播者、引导者，并把教学看作是促进学生发展的活动。大学英语教师必须走出传统教育观念的藩篱，提升自身素质，重塑教育理念。教师不应以追求四、六级通过率为目标，而应借助多媒体去充分发展每一位学生的个性，给他们以充分表现特殊才能的均等机会

8、和平等权利，为发展其心灵世界的独特性和丰富性创造必要的课堂氛围。而要想发现并敞开学生丰富的内心世界，就必须与学生建立良好的师生关系。师生双方相互平等、