移动学习环境下实验课程教学的实验项目微课化建设研究

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时间:2018-11-18

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1、移动学习环境下实验课程教学的实验项目微课化建设研究王华香文元美广东工业大学信息工程学院摘要:本文探讨丫在移动学习环境下高校的实验教学项目微课化的意义,以实验教学大纲为标准设计好实验课程的实验项目,做好线下实验项目的微课设计,以及将实验项目微课化应用在实验课程教学上,为高校的实验教学提供一种可供参考的手段。关键词:移动学习;实验教学;实验项R;微课化;作者简介.•王华香,女,硕士,高级实验师,主要从事实验教学和实验室管理工作;作者简介:文元美,女,博士,副教授,主要从事通信工程方向的教学与科研工作。基金:广东工业大学本科实验教学改革与研宄项A:2015SY2

2、6移动学习环境不网络通信与软件实验室的管理与发展研宄(项目编号:888888)随着移动通信技术、计算机多媒体技术以及无线网络宽带等技术的进一步提高,大、中、小学教与学的环境与手段都发生了很大的变化,近年来在混合学习方式和移动学^方式日益普及的趋势下,微课建设成为当前我国教育信息化资源建设研究热点和重点,为师生的教与学提供丫一种全新的手段。微课是指教师在学校课堂内外知识教育教学过程中围绕某个知识点(重点难点疑点)或某个操作技能等单一教学任务进行教学的一种方式,具有目标明确、针对性强和教学时间短(10分钟左右)、学生容易接受的特点。一课程实验项目微课化针对现阶

3、段微课的盛行以及微课确实能促进学生自主学习的情形,目前高校课程因学时数的限制,导致实验学时越来越少,无法将本课程涉及的所有实验都安排在课堂上,只能选做很少的一部分实验,这样势必会影响教学质量和效果,本论文针对这一情况提出高校实验课程的实验项目进行微课设计,尽量将课程实验项目都设计成微课教学课件挂网,学生可以从网上在线或下载下来自学在课堂上无法做的实验,从而促进学校实验教学手段的改革以及提高学生实验实践技能学习的兴趣。本文以信息学院网络通信与软件实验室的实验教学课程为试点,将实验课程的微课建设围绕每门教学课程涉及的每个实验项目来设计,同一门课程的实验项目安排

4、依据课程大纲的进度进行理论与实践的同步递进,帮助学牛.在课堂内外、或利用实验室的开放吋间里可以自行进行学4与动手做实验,以达到掌握该课程的理论与实践知识。学院实验屮心网站上专门开辟一个实验课程微课教学课件的栏目,每个实验项目的微课内容或视频都挂在这一栏目下,作为实验教学资源供师生共享学习。以在网络通信与软件实验室做实验的《数据库原理及应用》课程为例,木课程实验教学大纲里只安排了6个学时的实验时间,而这门可做的实验实在太多了!怎么选择在课堂上做的实验呢,而在实验室做实验前的铺垫呢,这些都需要任课教师好好思考的问题。实验指导书里有九个实验:实验一:数据库的定义

5、实验,实验二:数据库的建立和维护实验,实验三:数据库的简单查询和连接查询实验,实验四:实验库的嵌套查询实验,实验五:数据库的组合查询和统计查询实验,实验六:视图和图表的定义及使用实验,实验七:数据库完整性和数据安全性实验,实验八:数据库备份和恢复实验,实验九:数据库编程实验。六个学时不可能做完这九个实验,综合起來考虑,我们选择在课堂上做实验五、实验六和实验八,其他的以实验项FI微课的形式挂在实验中心网站的实验教学资源项目下,由老师布罝任务的形式叫学生在线下先完成。二课程实验项目微课的设计学>』运用微课进行教学的过程,其实就是教师转变教学理念、掌握信息吋代新

6、的教学方式和教学策略的过程。在这个转变过程屮,任课教师首先自己要学会微课课程的设计制作的方法U1。微课作为一种新型的课程教学资源,是教师根据教学大纲特定的教学应用目标,选择合适的教学内容,并进行精心的教学设计,一般都具有比较良好的内在知识结构m。作为高校的课程实验教学,每门课涉及的实验项目数可以有好多个,但由于实验学时的压缩,不能都安排在实验室里进行,因此任课老师必须根据课程大纲的要求,充分做好课程实验的规划,做好安排在实验室进行的实验项目,前面的知识铺帮和后面的衔接部分除了课堂讲授外,也可设计成实验项目的微课放在教学网上,供学生自主学习,也就是设计良好的

7、知识内在结构的实验项0微课。同吋也要注意到,不同的微课内容其内在的结构化程度是有较大差异的,这与特定微课的应用类型、应用的组织形式和不同的教学阶段有关,其相互关系如图1所示:微课知识内容的结构化程度越高,就越适合在校学生的个性化学习,相反就变得适合于在任课教师指导下的协作学习或集体学习位1。作为课程的实验教学项目微课,是属于应用于实验课中的微课,主要用于了解并掌握实验中用到的理论知识、相关的实验手段以及相应的实验结果。图1微课的结构化程度及其相关因素示意图下载原图三实验项目微课化的制作微课的实质是微型化的网络课程,而一门完整的网络课程可以由众多与知识相关的

8、教学环节紧密联系的系列微课构成UL—门课程的所有实验项目也可以以微

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