家庭教育立德树人中家长素质研究-开题报告

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1、NOESP《新时期中小学家庭教育立德树人的综合研究》子课题开题报告课题批准号：BEA140076C77课题名称：家庭教育立德树人中家长素质研究课题负责人：吴亚成所在单位：通辽市科尔沁左翼后旗常胜镇初级中学填表日期2015年5月20日《新时期中小学家庭教育立德树人的综合研究》课题办公室制2014年12月NOESP《新时期中小学家庭教育立德树人的综合研究》子课题开题报告课题批准号：BEA140076C77课题名称：家庭教育立德树人中家长素质研究课题负责人：吴亚成所在单位：通辽市科尔沁左翼后旗常胜镇初级中学填表日期2015年5月20日《新时期中小学家庭教育立德树

2、人的综合研究》课题办公室制2014年12月《家庭教育立德树人中家长素质研究》研究方案一、问题的提出我校是一所农村九年义务教育学校，它是几所学校合并而成的，学生都来自农村，学生素质暂且不说，单是与家长接触过程中，深感家长素质急需提高。明明困难还是顾着自己喝酒；明明孩子有错，还是责备校方。总之，在科学技术迅猛发展，知识经济日益突起的时代，良好的行为习惯已成为现代人应具备的最基本、最起码的素质。但现代不少家长对孩子健康成长的观念有失偏颇，重智轻德。家长们只重视知识传授、智力开发、特长训练等，而对学生良好行为习惯的养成往往忽视。二、研究的意义“家庭是孩子的第一健全

3、的人格和心理，都有着十分重要的作用。“家庭是孩子扬帆起航的港湾。”这些形所学校，父母是孩子的第一任老师。”家庭教育是基础教育的重要组成部分，对于未成年人健康成长，形成正确的人生观、价值观，养成良好的道德品质，培养象的比喻都说明了家庭教育的重要性，家庭教育也越来越成为社会关注的热点。在家庭教育不断掀起高潮的今天，广大农村中小学家长迫切需要科学的家教理论作指导，迫切需要提高自身素质，因为这“第一所学校质量的好坏”与“第一任教师素质的高低”直接关系农村未成年人的健康成长，直至影响到的农村社会经济的持续发展以及构建和谐社会，建设社会主义新农村的大局，必须引起广大教

4、育工作者、教育行政部门以及各级党委政府的高度重视。而农村中小学家长应成为提高农村中小学生素质乃至整个农村人口素质的重要阵地。学生的教育已不是学校单方面就能奏效的，家庭的教育、家长的素质越来越显现出它的重要性。培养高素质的学生的前提是要有高素质的家长。否则就不会有“孩子是家长的影子”一说了。家庭是社会的细胞，家庭是儿童生活的第一环境，家长则是孩子的第一任教师。让孩子健康的成长，家庭教育中家长素质是关键。推进素质教育，需要广大学生家长的积极支持和配合，否则是很难奏效的。家长作为联系学校和学生的特殊纽带，家庭教育作为儿童所受教育的重要组成部分，在儿童的成长中发挥

5、着不可替代的作用。它不仅会为加快培养现代化人才，提高全民族整体素质打下牢固的基础，同时对家庭的幸福和社会主义精神文明建设都具有着深刻的现实意义和深远的战略意义。三、可行性现状分析下面以我校为例，来分析农村中小学生家长综合素质状况。常胜镇初级中学地处甘旗卡东南，服务范围为5个苏木乡镇，服务人口27000余人。经济条件在通辽市属中等水平，现在校学生780余人。除12名教师子女，35名干部子女外，其余均为农民子女，父母双方或一方为高中文化及以上的约300名，占38.4%，且大多数为上世纪90年代高中毕业生；父母双方或一方为初中文化的约450名，占57.6%，4%

6、的为小学及小学以下文化程度。这些家长中，除了教师、农村干部接受过一定程度的继续教育外，其它几乎走向社会后再未接受任何形式科学文化知识教育。他们不仅表现在科学文化知识的老化，更表现在思维方式和行为方式的僵化，少有文化生活就是：看电视，上网聊天等。抽出时间检查孩子、辅导孩子的很少，更别说自己看书学习了。我们不妨看几个案例：案例一：一次去一名学生家进行家访。一进院就看见西房山堆了许多喝完的酒瓶子，进屋就见两男子在喝酒，其中一位就是我们要找的学生家长，至于孩子为什么不去上学，回答自然是生活困难。案例二：学生放鞭炮嘣伤了同学，家长问：“不没出校门买吗？不管，爱咋咋地

7、。”案例三：孩子放假了，进不去屋，原因是爸爸外出随礼，妈妈也出去打麻将了，当孩子找到时，却说：“再打两圈，你也帮妈盯着，我就不信了。”案例四：家长会一位家长私下里跟我说：“我这孩子现在总是跟我对着干，什么事有自己的主意，还说我不懂，我走的桥也比他走的路多呀，你说是吧？”上述是个案，可能以偏概全，但足以说明：农村中小学家长的素质亟待提高。1999年，正是由于农村学生家长的整体素质偏低，导致他们在教育子女问题上或放纵、溺爱，或简单、粗暴，使部分农村未成年人的理想不明、道德品质低下，心理不健全，学习缺乏动力，缺乏爱心，部分自私、任性、放荡不羁，已严重影响农村未成

8、年人的健康成长。还是专家说的对：“农民需要教育，一是需要优质的学校