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时间:2018-11-18
《万有引力定律在天文学上的应用教学教案物理教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、万有引力定律在天文学上的应用教学教案物理教案!万有引力定律在天文学上的应用教学设计教学重点:万有引力定律的应用教学难点:地球重力加速度问题教学方法:讨论法教学用具:计算机教学过程:一、地球重力加速度问题一:在地球上是赤道的重力加速度大还是两极的加速度大?这个问题让学生充分讨论: 1、有的学生认为:地球上的加速度是不变化的. 2、有的学生认为:两极的重力加速度大. 3、也有的的学生认为:赤道的重力加速度大. 出现以上问题是因为:学生可能没有考虑到地球是椭球形的,也有不记得公式的等.教师板书并讲解: 在质量为、半径为的地球表面上,如果忽略地球自转的影响,质量为
2、的物体的重力加速度,可以认为是由地球对它的万有引力产生的.由万有引力定律和牛顿第二定律有: 则该天体表面的重力加速度为: 由此式可知,地球表面的重力加速度是由地球的质量和半径决定的.而又因为地球是椭球的赤道的半径大,两极的半径小,所以赤道上的重力加速度小,两极的重力加速度大.也可让学生发挥得:离地球表面的距离越大,重力加速度越小.问题二:有1kg的物体在北京的重力大还是在上海的重力大? 这个问题有学生回答问题三: 1、地球在作什么运动?人造地球卫星在作什么运动? 通过展示图片为学生建立清晰的图景. 2、作匀速圆周运动的向心力是谁提供的? 回答:地球与卫
3、星间的万有引力即由牛顿第二定律得: 3、由以上可求出什么? ①卫星绕地球的线速度: ②卫星绕地球的周期: ③卫星绕地球的角速度:教师可带领学生分析上面的公式得: 当轨道半径不变时,则卫星的周期不变、卫星的线速度不变、卫星的角速度也不变. 当卫星的角速度不变时,则卫星的轨道半径不变.课堂练习: 1、假设火星和地球都是球体,火星的质量和地球质量.之比,火星的半径和地球半径之比,那么离火星表面高处的重力加速度和离地球表面<
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