从电子专业技能竞赛谈促进专业建设发展和教师能力的提高

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1、从电子专业技能竞赛谈促进专业建设发展和教师能力的提高牧仁内蒙古民族大学物理与电子信息学院摘要：电子专业技能竞赛使大学生提高Y创新意识及创新能力，增强了实际动手能力，在学校培养高素质工程技术人才过程中起到了重要的作用。同时也促进了专业建设的改革和发展，为青年教师教学能力、实践能力、科研能力等方面的大幅提高提供了助推作用。关键词：专业技能竞赛;专业建设;教师能力提高;作者简介：牧仁（1962—），男，硕士，副教授，从事电子技术方而教学和研允工作。全国大学生各类电子专业技能竞赛活动越来越受到各高校广大师生的重视和积

2、极参与。我校作为民族院校，近几年来组织学生参加了挑战杯、全国信息技术应用水平大赛、蓝桥杯、“互联网+”大学生创新创业大赛等国家和省级比赛，取得了较好的成绩。自2013年以来，我院学生曾获全国信息技术应用水平大赛全W—等奖两项及二三等奖多次、蓝桥杯全国三等奖一项和包括其它比赛在内的省级奖项多次。大赛的参与对提高学生动手能力、培养创新意识和提高创新能力起到了显著的作用，促进了应用型人才的培养。同吋，更进一步对电子专业的专业建设，包括人才培养计划及实践教学改革、实验室及实践棊地建设和青年教师综合素质和能力的提高起到

3、了重要的推动作用。一、促进了电子专业的建设和发展全国各类电子专业技能竞赛的内容反映了行业技术的发展应用趋势和热点，也反映丫行业人才需求的方同时对参赛学生的专业技能也提出丫很高的要求；通过参赛对学校教学水平和人才培养质量也进行了检验。因此，也从一个侧而对学校的人才培养模式改革及专业建设发展产生了很大的影响和推动作用。我们从指导学生参与专业技能竞赛中发现，学生专业理论知识面不够宽泛，实践动手能力较为薄弱。因此，在教学计划修订过程中，增加新的课程内容，如嵌入式、电子线路仿真等课程。在实践类课程方面，增加了电子产品工

4、艺、现代电子技术实验等课程。在实践课程体系的构建上，釆用了递进式的实践教学体系，以课程实验为基础，通过课程设计、专业综合设计、毕业设计等环节，达到逐步提高学生各方面能力的目的。这其屮包括元器件的识别、仪器的使用、测量技术、焊接技术、PCB制作技术的掌握、科技论文与技术报告的写作能力培养、电路设计与应用开发能力培养等。提高实践课比重，将实践类课程学分提高到了占毕业总学分的百分之三十以上。大赛的成功参与是以学校良好的实践教学条件为基础的。近几年来，我校在大学生实践基地的建设上进行了重点投入，建成了电子专业工程实训

5、中心，设置了虚拟仿真实训、PCB制作、焊接及创新实训等实验室，购置完善了实践用仪器设备。目前，学生所有的电路设计、制作、仿真、调试等都可在工程实训中心完成。同时，改变了过去的实验室管理模式，工程实训中心所有实验室实行开放管理和预约使用，满足了教师和学生用于教学科研和创新实践及专业技能竞赛的需要。二、促进了青年教师能力的提高在准备参赛的过程中，从选拔学生到确定题目，从完成设计到赛前准备，直到参赛完毕，指导教师需要做许多耐心细致的工作，投入许多精力和时间，伍括节假日和休息时间。长期的工作过程会使青年教师养成良好的

6、责任心和吃苦耐劳精神，很强的奉献精神和团队合作精神，老教师潜移默化的影响和学生的勤奋努力也为青年教师师德师风的树立提供了良好的促进作用。特别是当自己指异的学生在比赛中取得好成绩时，一种职业的荣誉感和成就感会使他们接下来会更加努力和进取。在指导参赛的过程中，青年教师的教学能力、实践能力和独立工作能力都能得到很好的提高。青年教师的特点是知识较新，但是知识面还不够宽泛，专业积累还不够深厚，虽然具有一定的专业实践能力，但是缺乏系统的工程实践能力以及教学工作经验。专业技能竞赛所涉及的内容广泛，对综合运用知识能力、综合设

7、计能力、工程实践能力等也提出了较高的要求，作为指导教师，在选题的创新、方案的设计、硬件的制作、软件的编程以及故障排除和性能指标测试等方面必须达到较为熟练的程度，这样冰能指导学生完成任务。这就要求他们在这一过程中通过不断的学习来提高专业理论水平和实践能力，同时也达到了积累较丰富的实践经验和提高工作能力的目的。在第一届全国高等院校工程应用技术教师大赛电子技术创新设计与应用赛项中我院两名教师分别获一等奖和入围奖，在第二届全国高等院校工程应用技术教师大赛同一赛项中一名教师获二等奖。青年教师尚处于科研的起步阶段，开始难

8、以形成自己较稳定和明确的科学研宄方向。指导学生参赛的结果，可以大大促进青年教师科研能力的提高。这是因为学生专业技能竞赛内容体现了专业的前沿性、实用性和创新性，往往使用新技术、新器件，要想使学生在比赛中脱颖而出，指导教师要有相当的业务水平和能力。因此会促使青年教师不断学探索和实践，快速提高自身专业水平和实践能力。同时，团队教师之间的相互探讨和交流以及来自学生的启发，常常能为青年教师提供科研的思路和灵感