高中化学教材几个演示实验的改进

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1、高中化学教材几个演示实验的改进摘要：本文探索如何改进高中化学实验中繁琐、浪费、污染的内容和实验过于服务于书本知识的状况，通过对实验改进、厉行节约、简约用量、减少耗材、仓1J造条件，改进实验方法。关键词：高中化学演75实验改进无论是演示实验还是小组实验，少污染，零浪费。优化教学设计，改进实验方案，使实验教学与探究学习融合起来，充分发挥实验的探宄功能。一方面，改进实验方案、优化实验操作;另一方面，严格按照实验操作的要求，节约药品，减少消耗，现象明显。本文本着节约药品、操作简单、力求零浪费，在教学中对高中部分实

2、验进行了一些小小的改进。一、钠的燃烧在学生小组实验中，依照课本，实验过程中会损坏很多玻璃管或蒸发皿，若改用石棉网，实验后的石棉网表面很难清理，产生污染和浪费。基于此，在做这个演示实验时，找来了盛可口可乐的易拉罐，剪开，折成正方形做实验反应器皿。取一米粒大小的金属钠，滤纸吸干表面的煤油，放入自制的小正方形中，将其置于三角架上，用酒精灯加热，钠很快便可熔化、燃烧。本实验现象明显，冷却后取出燃烧后产物，将小正方形清洗、擦干即可。二、浓硫酸与铜的反应人教版化学必修第一册第六章第三节中，该实验采用的是铜片与浓硫酸反

3、应。此方法的缺陷是：演示实验后，未反应的铜片继续和浓硫酸反应，生成有毒气体二氧化硫，造成药品浪费及环境污染。人教版标准实验教科书中针对以上问题作了如下改进：用长铜丝代替铜片，给胶塞打一小孔，让铜丝从打孔处伸出，待反应结束后，将铜丝向上提升，抽出液面，反应即停止。但是，在实际操作时发现，胶塞上孔大小不好把握，铜丝质地软，穿过胶塞后导致气密性不好，导出的气体不足，品红褪色现象不明显。本文利用一医用小型注射器将实验进行如下改进1.用小蒸馏烧瓶代替大试管，由支管导出气体。2.胶塞选用单孔胶塞，将注射器插入胶塞。3

4、.在注射器的柱塞末端系上一段细铜丝，并在细铜丝的另一端系上一段螺旋状的粗铜丝，用于反应。4.反应时，推动注射器柱塞使粗铜丝浸入液面，反应开始。1.待反应结束后，拉出注射器柱塞，使铜丝与液体分离，反应即停止。改进后的优点：1.气密性好：注射器正好与我们常用的玻璃管粗细大小一样，插入单孔胶塞保证了气密性。2.节约药品，减少污染：利用推拉柱塞控制铜丝，完全自我操纵反应，做到收放自如。3.简单方便，效果明显。、次氯酸漂白性实验改进若按照教材上所给的方法来做，所需的药品、仪器较多，反应时间过长，步骤繁琐，可作如下改

5、进：在课前事先制取干燥的氯气于集气瓶中，密封保存，准备长5cm左右的有色纸条（最好是结婚用的普通红纸，现象尤为显著）。实验时取婚用红纸条一端先蘸点儿水湿润，甩干，切记保证不蘸水的部分绝对干燥，然后打开事先准备好的装满氯气的集气瓶塞，将布（纸）条伸入集气瓶内，迅速盖上塞子，并让塞子夹住红纸条干燥的上端，不让其落入集气瓶中，观察到红纸条湿润的部分立即褪色，干燥的部分不褪色。此实验现象非常明显。化学新课程始终将化学实验放在十分重要的地位进行实验的改进可以激发学生学习化学的热情，培养学生的团结协作能力、动手能力、

6、思维能力，提高节约药品，增强环保的意识，我们在教学过程中积极改进实验教学，使其达到事半功倍的效果。（责编金东）