浅谈手术室体位安置培训方法改进

《浅谈手术室体位安置培训方法改进》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、浅谈手术室体位安置培训方法改进李彩花陈仕容庄显叶惠州市惠东县人民医院(广东惠州516300)［中图分类号］R472.3［文献标识码］A［文章编号］1810-5734(2013)10-42-02【摘要】手术体位安置是外科手术学的重要基木操作，是手术室护士最重要的基木功之一。正确的手术体位对手术野的显露、手术的成功及术后病人的恢复有着密切的关系。现代麻醉理论认为，体位的变化，会导致呼吸和循环等生理功能的改变。安置体位既要符合手术操作的需要，乂不能影响正常的呼吸循环及神经功能。因此，正确舒适的手术体位是手术成功的重要因素之一。但体位操作

2、的类繁，传统的培训方式为老师边示范边讲解，学生不易掌握,且存在医疗安全隐患。为此，我们在教学过程中不断的实验摸索、不断改革，在手术室体位安置培训中，按照目标从易到难，针对难点，先采用多媒体教学，再亲手操作，取得了满意效果，只体做法如下。【关键词】护理操作体位培训手术体位手术体位安置是外科手术学的重要基木操作，是手术室护士最重要的基木功之正确的手术体位对手术野的显露、手术的成功及术后病人的恢复有着密切的关系。现代麻醉理论认为，体位的变化，会导致呼吸和循环等生理功能的改变。安置体位既要符合手术操作的需要，又不能影响正常的呼吸循环及祌经

3、功能。因此，正确舒适的手术体位是手术成功的重要因素之一。但体位操作的繁多，传统的培训方式为老师边示范边讲解，学生不易掌握，且存在医疗安全隐患。为此，我们在教学过程中不断的实验摸索、不断改革，在手术室体位安置培训中，按照目标从易到难，针对难点，先采用多媒体教学，再亲手操作，取得了满意效果，只体做法如下。1培训方法1.1确立培训0标教学目标是指教师预期的学生行为变化，0标教学最核心的部分是制定目标［1］。体位安置培训的目标就是在一定吋间内通过培训，使学员掌握各种手术体位的安置方法。制订B标应由易到难，具有层次性，从最基本的平卧位开始，

4、再到复杂的蛙位、侧俯卧位等。1.2采用多种手段教学体位安置是手术室实践性很强的教学内容。正确的手术体位是确保手术顺利进行的重要条件。若体位安置不当，就会引起一系列并发症，如桡祌经、坐骨神经、腓总神经的损伤等，或影响患者的呼吸及血液循环，造成不可挽冋的损伤。为了让学员易于学习，根据临床工作经验，我们制作了手术体位安置的教学VCD,内容涉及手术体位安置原则，常用体位物品及各类手术体位安置等。教学中先让学员观看，了解体位安置的原则、应注意的问题、并发症等重点难点内容。样增加了新护士和学员的感性认识，然后进行专科组培训。我科共有10手术间

5、，分有普外组、妇产组、脑外、泌尿组、骨科、五官组，由专科组组长集中授课，边讲解理论边示范操作，从基本的平卧位开始培训，循序渐进，最后是脑部与脊柱等手术难的体位培训，使新护士与学员掌握外科体位安置的重点问题。在培训过程中，让学员互相作为病人模拟教学，每6-7人1组，进行实际操作、感受各种体位舒适度，会收到事半功倍的效果。由于手术室工作性质的特殊性，新护士和学员太多在紧张的环境中进行学过度紧张使她们不能表现出良好的操作技能。适当的情绪状态往往可以维持人们对任务的兴趣和警觉，冇利于工作效率的提高［2］。因此，我们采用临床模拟体位的方法，

6、既让学习者自己充当病人感受体位的舒适度来调整体位，掌握要点。又让学者能在比较轻松的环境下操作练习，熟练掌握。220人次通过这种方式培训，效果良好。培训结束后，经过考核全部达标。2体会手术治疗是现代医学治疗疾病的重要手段之一。安置好恰当的手术体位,为手术治疗提供方便，是手术室护士应掌握的基本技术之一［3］。体位安置得当，不仅可为手术操作提供方便，减少对病人的生理干扰，而且可避免体位损伤，神经麻痹等意外，为术后恢复创造条件。体位安置不当，轻则可影响手术操作，严重吋则可危及病人的生命。因此，手术室护士应熟悉各种手术体位,避免因手术体位安

7、置不当而影响手术治疗和引起严重并发症，是手术室护士的重要职责之一。体位安置培训是对实习生、进修生、以及新护士进行培训与考核的重点内容。作为一名手术室护士，对体位安置操作能力要求极高。是保证手术成功与病人康复的关键。而多媒体辅助教学，使学员不受吋间、地点、内容的限制，可独立自主地学习和获取知识，选择适合自己的学进度，增强独立学习和综合运用知识的能力，提高自己的操作水平。边观看边练习边改进，使苏能尽快熟练掌握该项技术。参考文献［1］董卫琴，朱桂芬.0标教学在手术室护理教学中的应用［门.青海医药杂志,2002,32,10.［2］袁耿清.

8、医用心理学［M］.南京：东南大学出版社，1999.42.［3］陈善英，手术室体位安全注意事项《中外健康文摘》，2011年第7期。