“30”办学新模式下高职院校毕业生就业问题与策略研究

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1、“3+0”办学新模式下高职院校毕业生就业问题与策略研宄摘要：学生就业工作关系到学生个人未来的发展、家庭的幸福、学校的办学，关系到经济发展及社会稳定。从学院角度来看，学生就业是学院发展的生命线；是对学院及学院人才培养质量的检验；是一项受到社会高度关注的、任务十分艰巨的工作。广西财经学院防城港学院从2015年其办学模式由“2+1”变为“3+0”，即以往是高职教育前两年在防城港学院培养，最后一年在南宁培养实现就业，变革到现在高职教育三年在防城港学院培养，其高职教育面临着就业问题的探索，本文主要根据在广西三所高职院校的考察，对本学院的就业工作的思考，对高职院校毕业就业问题的策

2、略探究。关键词：办学模式；高职院校；就业问题；策略根据2015年度《广西财经学院社会需求与培养质量跟踪评价报告》相关报告分析，其主要通过就业状况、校友评价、就业特色、能力与知识、课程评价、社团活动、求职服务等方面分析，帮助发现教学和培养过程中的问题并加以改进。一、广西财经学院相关毕业生考察分析(1)本校毕业生整体状况：落实情况较好，连续两届14、15届非失业率超过95%，主要是在财务、审计、税收、统计及金融等岗位上，且八成毕业生在广西就业，为本地区的发展输送了较多的人才。(2)就业特色：从学校2014届毕业生就业量最大的职业为会计(25.2%)、银行柜员(9.8%)，

3、毕业半年后月收入分别为3079元、3953元。其高职学院就业方向与专业相关的达到50%以上，其主要有几种方向，一是从事专业类型工作，例如会计、金融保险等职业较高；二是选择专升本；三是从事文秘工作等方面。调查发现，非国有企业成为高职毕业生的就业主要渠道，中小企业提供的就业S位占我国城镇就业总规模的75%左右，民营企业或个体在缓解就业压力的进程中发挥着举足轻重的作用。(3)就业观念：在择业过程中，不少毕业生仍抱着“三大”“三个一点”的观点，即希望到大城市、大企业、大机关就业，要求工资高一点、生活舒适一点、工作轻松一点，脏、累、工资不高都不愿意去，有的则是一边抱怨工作累，一

4、边因找不到理想工作呼喊就业难。(4)招聘市场反馈镜面：从近年来人才招聘的情况看，目前高职生的综合素质缺失主要表现在以下几个方面：第一是缺乏实际操作能力；第二是缺乏沟通交流及团队合作意识；第三缺乏爱岗敬业和责任心；第四是缺乏创业精神和创新能力。二、“3+0”办学模式下高职毕业生就业策略研究（一）树立责任意识，做到组织领导到位，完善就业管理和指导机制坚决贯彻落实“以生为本”的科学发展观，按照学校要求，实施“组织领导到位，党政颂导齐抓共管，教职工积极参与”。具体从以下几个方面探讨：1.结合《就业目标责任书》，实施院长第一责任人，分管毕业生就业工作的副书记是直接责任人。建立健

5、全我院毕业生就业工作领导机制，成立毕业生就业工作领导小组，明确工作职责，形成层层抓落实的工作责任机制。2.全院教职工统一思想认识。牢固确立坚持以学生为本，充分调动学院各方面力量，齐抓共管，加强学生动手实践能力，共同做好毕业生就业工作。3.学院就业经费需投入到位。学院领导、实习指导教师、班主任定期到实习基地看望学生，所产生的费用需及时支出并投入到位；学院可实行毕业生就业工作目标责任制，将就业工作成效作为考核毕业班班主任的重要依据，并对所带的毕业班班级在初次就业率、专升本的班主任给予额外奖励。(二)重视就业体制，“全员育人”理念开展毕业生指导工作1.重视就业制度体系的建设

6、一是制订了《防城港学院实习生管理方案》也可与其他学院交流落实如何更好实施；二是将就业工作纳入毕业班班主任工作考核条例；三是针对特殊群体学生，实行就业援助制度。2.针对毕业生的实际情况，做好学生思想教育管理工作针对当代大学生的特点，引导学院毕业生转变角色、适应社会，增强公德意识和团队精神，积极开展丰富多彩的毕业生理想信念教育活动。并针对当代大学生在择业上出现的高不成低不就，经常跳槽等现象进行了相应的教育指导，转化并树立毕业生择业观。3.多方式、多方法开展就业指导工作(1)在就业指导过程中我们始终坚持四个结合，即：群体辅导与个体辅导相结合，面谈与电话、网络咨询相结合，班主

7、任、辅导员与就业指导教师相结合，思想教育与技能培训教育相结合。(2)花大力气抓好毕业生的就业观与择业观的道德教育，引导毕业生转换就业观念，降低就业期望值，进行正确的就业定位与择业决策，恪守择业道德。(1)就业指导全程化，从一开始灌输就业竞争意识，引导学生做好职业生涯规划、搞好专业学习、培养提高职业技能紧密相结合起来。具体方法如下：①利用组织主题班会讨论、毕业生经验交流会、学院就业讲座，分析各专业的前景、当前就业政策和就业形势，鼓励和帮助学生把自己的特长、兴趣、爱好与社会需求、行业的发展结合起来，进行职业生涯规划。②通过评优评先、评奖等方式，在学生中树