从观察入手做好作前指导

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1、从观察入手做好作前指导段秋侠（陕丙省富平县东上官初中711700）［摘要］从观察入手，做好作前指导，主要是指导学生观察时（一）要有明确的目的。（二）要有一定的顺序性（三）观察要抓住特点。（四）观察要勤于动脑（五）写好观察笔记，并展开丰富的联想和想象，及时整理好观察笔记以备后用。［关键词］目的明确顺序抓住特点勤于动脑联想和想象整理笔记叶圣陶先生曾说：“练习作文是为了一辈子学习的需要，工作的需要，生活的需要，并不是为了应付升学考试，也不是为了当专业作家，如果说考试，人生中遇到过不知多少次作文考试……而且成绩的好坏，不但关系自己，还跟别人有关，甚至关系到整个社会。”为了

2、培养好祖国下一代更好的参加“四化”建设，搞好写作教学是十分重要的，如何做到这一点呢？通过这些年的教学实践，我认为写好一篇文章首先应该从观察入手。一、观察要有明确的目的怎样做到观察目的明确这一点呢？这就要在观察任何事物之前，定出详细的计划，列好兵体的提纲。或者对一件事的来龙去脉，或者对一件物品的构造用途，或者对一个人物的经历个性，或者对一处景物的位置形态等等进行说明、记叙描述，都需设计一些需要了解的问题，使学生做到有的放矢。例如：带同学们到野外去春游、秋游，都会看到花草、树木、青山、绿水、建筑、车辆、行人……所见所闻纷繁多样，从植物到自然界的景物，到底观察什么呢？这

3、就要有明确的观察目的。从观察中找到特点，以确定写作的素材。一次，我让同学们秋游，寻找秋天的足迹，一位同学写作的片段是：……一阵秋风吹来，使人感到阵阵凉意，放眼望去，迎面山坡上，一簇簇野菊花，黄的出奇；一片片果园，硕果累累；成熟的庄稼都收获完了。新播种的麦苗儿刚从土里钻出来，如同细细的发丝拥在一起……由于目的性明确，学生认真观察后，在习作中处处体现了主题。二、观察要有顺序按照一定的顺序有0的、奋步骤地进行全面细致的观察，才能准确地把握事物的特点，叙述才能有条理。因此观察事物的吋候，针对不同物体，采取不同的观察顺序：例如由上到下或由下到上，由中间到四周或由四周到中间，

4、由近到远或由远到近，由前到后或由后到前等等。教会学生学会灵活地运用不同的观察顺序来写作。有些事物，不吋的在发生变化，这就要按照事物发展变化的时间顺序，分阶段进行观察。比如《观潮》一课，作者就是依据“钱塘江大潮”本身发展变化过程“潮来之前一一潮来之吋一一潮过之后”的先后顺序进行观察的。重点观察苏声音和形状两方面，并对其做了形象生动的描述，这样就给读者留下了深刻的印象。三、观察要抓住特点所谓特点，就是这个事物所特有的，而其他事物所没奋的东西。即使相似的人或事物，留心观察，就会发现他们也有各自不同的特点。《小木船》一文，作者就是通过文中人物的表情、动作、语言反映出文中人

5、物的个性特点。读后，一个活生生的人物跃然纸上。再如：我们班的紫娟冋学在她的作文中写到一对孪生姐妹在朗诵会上的表现。抓住姐姐朗诵时声音圆润动听，举止朴素大方，表情柔和，平静，面带笑容等特点进行观察描写，而对妹妹的描述却是满脸通红，含羞行礼，然后斯斯文文的打开演讲稿，声音低沉弱小。由于作者观察细致，将两个不同性格的人物特点刻画得淋漓尽致！总之，要求学生在观察中，抓住事物的特点，才能在作文吋把事物的真实面貌具体、真实、生动、形象的描述出来，才能有感人的力量。四、观察要勤于动脑观察事物时，一定要求学生勤于思考。不但要观察各种表象，体验各种情景，还要透过现象，分析研究他们里

6、面包含的本质含义，即透过现象看本质，经过这样一番深思熟虑，从一个个现象中，看到了事物之间的内在联系，抓住了他们的联系，就会产生具体的感受，一片含义深刻的文章也就写成了。比如岳晓娜同学在《我们的校园》一文中，先写校园的花草树木是如何的美丽，再写教室是如何样的干浄、整洁，最后在结尾中写道：“我们的校园，是一座培育美的花园。”一个“美”字，深化主题，一语双关，你能说这不是勤于思考的结果吗？当然，在所有观察中还要把联想和想象紧密地结合起来，使文章更有活力。五、写好观察笔记写好观察笔记，为的是使学生在作文吋有据可查，有根可寻，克服“言之无物”的问题。要写好观察笔记，概括起来

7、有以下几点：①必须真实。②中心突出。③对所见、所闻、所感要真实具体地记录。④要展开联想和想象，并写出自己的感受。⑤要及吋整理观察到的材料，以备选用。由上述可知，“观察”是打开写作知识大门的钥匙。鲁迅说过：“文章应该怎样做，我说不出来，因为自己的作文是由于多看和练习，此外并无心得和方法的。”他的导学，正是观察的重要作用和观察的指导了。