寡人之于国也学案(人教版高一必修)

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1、寡人之于国也学案(人教版高一必修)！学习目的1、了解孟子的仁政思想。2、理解文言常用词语和句式。3、通过朗读体会孟子长于雄辩的语言特色。学习步骤第一课时一、导人孟子是继孔子之后的儒学大师，我们经常“孔孟”并称，初中时，我们学习过《〈孟子〉二章》。《得道多助，失道寡助》、《生于忧患，死于安乐》，都是劝说君王施仁政。我们今天学习的《寡人之于国也》也体现了孟子的这一主张，并且文中还阐述了他“仁政”的具体内容。二、诵读正音王好()战弃甲曳()兵而走谷不可胜()食也数罟()不入洿()池养生丧()死无憾鸡豚()狗彘(

2、)之畜()然而不王()者涂有饿莩()三、分析1．找出文章中谈及“民之加多”的语句。全文结构自然呈现。寡人之民不加多，何也？则无望民之多于邻国也。斯天下之民至焉请学生用自己的话概括每部分主要内容(不要求精确，允许存在出入)。2、梁惠王施行这样的政策，结果如何?3、孟子不直接回答梁惠王两国比较的问题，而比较了什么?4、“五十步笑百步”已成为人们经常使用的成语，含义是什么?四、诵读二、三、四段，完成知识积累于焉耳矣凶无如加好请填然鼓既接曳走或直无于五、作业1．背诵前两部分。2．理解常用实词、虚词。六、课后反思知

3、识点七、课外阅读我喜欢出发汪国真　　我喜欢出发。　　凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅有双脚，还有未来。　　怎么能不喜欢出发呢?没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨没见过大海的浩瀚仍然遗憾；见了大海的浩瀚没见过大漠的广袤，依旧遗憾；见了大漠的广袤没见过森林的神秘，还是遗憾。世界上有不绝的风景，我有不老的心情。　　我自然知道，大山有坎坷，大海有浪涛，大漠有风沙，森林有猛兽。即便这样，我依然喜欢。　　打破生活的平静便是另一番景致，一种属

4、于年轻的景致。真庆幸，我还没有老。即便真老了又怎么样，不是有句话叫老当益壮吗?　　于是，我还想从大山那里学习深刻，我还想从大海那里学习勇敢，我还想从大漠那里学习沉着，我还想从森林那里学习机敏。我想学着品味一种缤纷的人生。　　人能走多远?这话不是要问两脚而是要问志向；人能攀多高?这事不是要问双手而是要问意志。于是，我想用青春的热血给自己树起一个高远的目标。不仅是为了争取一种光荣，更是为了追求一种境界。目标实现了，便是光荣；目标实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉变得丰富而充实；在我看来，这就是不虚此生。是的，

5、我喜欢出发，愿你也喜欢。第二课时一、检查背诵二、导入孟子以“五十步笑百步”来启发梁惠王，指出他与邻国的实质是一样的，那怎样才能使民加多呢?