浅谈如何实现农村教师的职业幸福感

《浅谈如何实现农村教师的职业幸福感》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、浅谈如何实现农村教师的职业幸福感王东元湖北省长阳县高家堰镇中心学校443517身为教师，特别是我们山区的农村教师，常常要面对种种困境，但乂须直面现实，不可回避，所以，也就只有积极寻求对策，摆脱工作中遇到的难题和生活中的困惑，保持良好的精神面貌和健康向上的心理状态，确立高度负责的职业责任感，找到自己的职业幸福感。第一，要有甘于清贫、安贫乐教、宁静致远、淡泊明志、爱岗敬业的思想境界。教育事业是一项社会综合性的事业，是要社会各部门齐抓共管的事业，但实际上其他部门往往避重就轻、轻描淡写，因此，其重担基木上就落在学校和教师身上了。任务繁重、艰辛，特别是农村教师，没有宽阔的胸怀和理解、宽容的精神

2、就无法面对这项工作，怨天尤人，得过且过，将一事无成，更会贻误子孙。所以教师的工作需要与时倶进，需要完善自我，需要有创造精祌，不断开拓创新。对此，农村教师要积极努力、想方设法为自己创造条件，拓展自己的视野,认真利用现有的资源、现有的条件，努力提升自己，而不是被动地“等、靠、要”，更不能满腹牢骚，在低沉萎靡中耗费自己的青春。要发扬艰苦创业的精祌，树立正确的人生观、价值观，以积极乐观的态度去对待复杂辛苦的工作，不消极，不颓废，不偏激，理智地去处理工作中出现的问题。要把教书育人工作当成是自己工作的第一需要，当成是自己的精祌支柱，满腔热忱，投身于这项事业。第二，要热爱学生，关心学生的发展，体味

3、课堂教学与学生和谐共处的快乐，体味自己精心培育的学生成长的快乐。面对有着纷繁个性的学生，要认真研究教书育人的策略，要胸有成竹，不是遇到问题束手无策，不是对后进生耿耿于怀、一棒打死，而是要春风化雨，以一颗真诚的爱心去滋润他们、感动他们。农村学生相比城市学生，总体来说素质相对更弱，家庭教育也更薄弱。家长蛮横无理的只是少数，大部分是好的，不能只因为少数而苦恼、而颓丧，影响了自己的热情和信心，还是要满腔热情地投入到育人工作中去。各行各业，都有其难处，只不过是自己不了解而已。学生就因为有问题，所以才需要去处理，才能体现自己的本领、显示自己的价值。否则，轻而易举的事，谁也可为，还要你何为？要检查

4、反省一下自己：是勤于做学生工作呢，还是懈怠于做此类工作呢？倾心去爱自己的学生，你就会得到应奋的尊重，就会发现人间珍贵的情感,就会发现自己所付出的真正价值，从而体验到人生奋斗的幸福。第三，要融入到教育教学的境界中去，成为知识型、人才型、研究型的教师，不要落入俗套。现在有一些教师不爱学习、不爱研宄、不爱思考，极其平庸，碌碌无为，得过n过，过一天算一天，整天正经事没见其做过，思想消极，说严重点，就是一种堕落的表现。越是如此，越是没有什么幸福感。教育教学研究是无止境的，如果花费精力投入了，你就会发现苏中的世界是纷繁多样、趣味无穷，你就会感受到职业的祌圣和人生的价值，你的学生收获也就越大，乐趣

5、也就越多。教育教学工作不是一天两天生成的，是要教师做有心人的，不要认为自己在农村，把缺失的条件作为借口而惰于研究，无疑是荒废了自己。这种研究是经历日积月累、寻找规律、追求真谛的过程，也是自我完善的过程。教师良好的教育教学研究是所教学生的福气，庸师是学生人生中最大的不幸。当了一名关爱学生的人师，就会体验到作为人师的乐趣与幸福。第四，农村教师要学会释放排遣自己的孤独与压抑，丰富自己的情感世界,享受亮丽大自然的乐趣，陶冶自己的情操。农村教师的确享受不到都市的繁华与热闹，感受不到城市的灯红酒绿，但农村有其独特的风景，山水之乐，自然之趣，也可以怡情悦性。也可以利用闲吋走出去，走出自己相对狭小的

6、圈子，与各行各业的人多沟通，多与家长、农民交朋友，开阔自己的心理天地，增进与家长的感情，也为自己更好地教好学生搭建一座桥梁。农村教师要找到职业的幸福感，就要淡泊明志，奉献敬业，深入教学研究，热爱学习，关爱学生，筑造情趣，充实自己。这样，幸福的感觉也就有了。