苏教版小学五年级语文上册第1、2单元习作导学案

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1、苏教版小学五年级语文上册第1、2单元习作导学案！五年级上册习作1写自己的老师学习目标：1．回忆教过自己的一位老师，学会通过一、两件事情把老师的特点表达出来，体验老师对我们的关爱。2．学习把事情的经过写具体，特别是人物的外貌、动作、神态、语言等细节描写，从而表达出老师的优秀品质。3．乐于把自己的想法与建议和他人交流，培养自己修改习作的能力。学习重点：回忆一位老师关心自己的一、两件小事，把这件事情的经过写具体，准确地表达出自己的真实感受。学习难点：在写事的过程中，把人物的外貌、动作、神态、语言写清楚、写细腻。作前准备：一、我阅读，我收获上

2、网搜一搜下面两篇文章，读一读，想一想。《我的老师》魏巍《难忘的八个字》[加拿大]玛丽.安.伯德【阅读提示：你认为文章中最精彩的笔墨是有哪些？划出来，写下自己的感受。】二、我实践，我精彩教过你的老师有许多，哪个老师给你印象最深？写写他（她）的外貌。写好后，读给同桌听听，看看他猜的对不对？如能猜对，说明你的外貌描写就非常成功！【写作提示：外貌描写，也称肖像描写，即主要对人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等进行描写。外貌描写并非漫无目的，必须要为文章中心服务。】习作探究一、品例

3、文，悟写法仔细读例文《我的班主任》，想一想，做一做。1.围绕“我的老师”写了一件什么事？选择的事例有什么特点?2.是怎样把人物写生动、写具体的?用“”画出描写冯老师动作的，用“”画出描写冯老师神态的句子。3.再读一读，文中除写冯老师外，还写了谁？用意是什么？二、紧扣题，精选材1.读了例文，你想起了老师关心帮助你的哪些事？其中印象最深的是哪件事？2.选择其中一两件，学习例文的方法，对老师的动作、语言、神态等作描写，力求做到细致入微，具体感人，别忘了给习作加题目。【写作提示：要想写好这篇习作，关键要注意以下几点：1.要有细节，老师的动作、

4、语言、神态及自己的心理一定要多写；2.重点明确，本次习作描写教师，所以习作的笔墨应多放在老师身上，千万不能喧宾夺主。3.事例要真，只有事例真实，才会生动，才有个性。4.中心明确，可以凸显老师的敬业精神，也可以体现老师的慈爱之心，还可以展现老师的独特个性……总之要能围绕其中一点精心选材、细致描写。】作后评改一、自我评价习作目标书写工整标点规范细节描写生动形象详写教师中心明确精选事例真实新颖自我评价（）★（）★★（）★★★（）★（）★★（）★★★（）★（）★★（）★★★（）★（）★★（）★★★二、同学评价请好朋友读读你的习作，恳请他（她）

5、给自己提提建议。朋友的建议：&n