苏教版小学五年级语文上册第6单元导学案

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1、苏教版小学五年级语文上册第6单元导学案《天火之谜》（第一时）学习目标：1、学会本生字，理解不懂的词语。会用“推测”、“不足为奇”造句。2、正确、流利，有感情地朗读。3、学习给分段，用中的语句概括段意。了解主要内容。4、初步感受富兰克林不怕危险的精神。前预习：1、资料链接：富兰克林(1706-1790)美国历史上第一位享有国际声誉的科学家和发明家，还是著名的政治家和学家，是资本主义精神最完美的代表。德国哲学家庄德称为他为“第二个普罗米修斯”的大科学家他一生最真实的写照是他自己所说过的一句：诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。避雷针：用导电性能较好的

2、金属做成，它的尖端制成丫型，安装在建筑物的最高处。2、朗读，读准字音。钥匙颠簸冷嘲热讽雷电交加不足为奇混为一谈欣喜若狂无稽之谈安然无恙怒发冲冠苏教版小学五年级语文上册第6单元导学案《天火之谜》（第一时）学习目标：1、学会本生字，理解不懂的词语。会用“推测”、“不足为奇”造句。2、正确、流利，有感情地朗读。3、学习给分段，用中的语句概括段意。了解主要内容。4、初步感受富兰克林不怕危险的精神。前预习：1、资料链接：富兰克林(1706-1790)美国历史上第一位享有国际声誉的科学家和发明家，还是著名的政治家和学家，是资本主义精神最完美的代表。德国哲学

3、家庄德称为他为“第二个普罗米修斯”的大科学家他一生最真实的写照是他自己所说过的一句：诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。避雷针：用导电性能较好的金属做成，它的尖端制成丫型，安装在建筑物的最高处。2、朗读，读准字音。钥匙颠簸冷嘲热讽雷电交加不足为奇混为一谈欣喜若狂无稽之谈安然无恙怒发冲冠3、理解词语。不足为奇：欣喜若狂：欣喜若狂：安然无恙：4、朗读，理清的层次。第一段（第1自然段）第二段（第2到第自然段）第三段（第6自然段）预习反馈：1、我在预习时，我觉得这些字容易读错，这些字比较难写。同伴相互提醒。2、小组内听写生词3、小组交流词语的意思。（方法

4、小贴士：①利用工具书；②理解词语中的关键字；③联系上下。）4、小组内自选方式朗读，提出疑问。质疑探究：1、大组交流三个段落的段意，用简洁的语言概括主要内容。（温馨提示：用中的语句概括段意，然后把三个段意的内容连起，就是的主要内容。）2、读第一自然段，思考：雷暴在人们的心目中为什么一直是种可怕的东西？（温馨提示：从古时候西方人和中国人对雷暴的看法入手思考。）3、老师设疑：富兰克林又是怎样解开人们心中谜团的？雷暴究竟是什么呢？当堂检测：1、给加点的字注音：钥匙（）冷嘲热讽（）枪毙（）爆炸（）电闪雷劈（）揭开（）2、在括号里填写汉字。bà()炸雷（）

5、（）躁（）竹声声3、造句：不足为奇……欣喜若狂……4、填空：这篇主要讲了国科学家为了揭开雷暴的秘密，在雷电交加的天气里进行了的事情。解决了人们心中的谜团。第二时预习作业：1、朗读思考：（1）富兰克林是怎样做“风筝实验”揭开雷暴的秘密解开人们心中的谜团？（2）富兰克林为什么能揭开雷暴的秘密，具有怎样的精神？2、发挥想象，填写句子：“不仅一般人不相信他的推论，就连许多自称有学问的人也对他冷嘲热讽。”想一想，人们会说什么呢？有的人说：“”。有的人说：“。”《天火之谜》（第二时）学习目标：1、能正确、流利、有感情朗读，复述。2、凭借具体的语言材料，感受

6、富兰克林勇于探索，敢于实验的科学精神。3、根据图片提示复述风筝实验的经过。预习反馈：小组交流：1、昨天我们初读了，知道了富兰克林用“风筝实验”揭开雷暴的秘密，解决了人们心中的疑团。那么富兰克林的风筝实验步骤是什么？2、富兰克林为什么能揭开雷暴的秘密，他具有怎样的精神？合作探究：富兰克林用“风筝实验”解开了天火之谜,下面就让我们回到26年前,去看看富兰克林的试验过程。1、请同学们读读,简要概括富兰克林做试验的过程。(温馨提示:将长长的读短，这是一种能力，相信你能行。建议从以下问题入手a、实验这天，天气如何？（这是实验的条）b、这次实验是怎么做的，

7、需要哪些东西？（实验器具）、当风筝飞上了天，富兰克林又看到了什么？做了什么？说了什么？（实验经过））2、品读句子：“一片乌云掠过风筝上方,富兰克林发现麻绳上的纤维“怒发冲冠”般地竖了起。这是麻绳带电的信号!”（温馨提示：从“怒发冲冠”这个词你看到了什么?从“!”你读出了什么?）“这时,富兰克林用手指靠近铜钥匙,“啪”的一声,骤然闪现一道蓝色的火花,他的手臂一阵发麻。”（温馨提示：此时富兰克林用手指靠近铜钥匙,危险吗?你从哪些字词感受到了?）3、感悟富兰克林伟大的科学精神。（方法小贴士：我们曾经学过许多写人记事的，我们感悟人物精神、品质抓住了人物

8、的语言、动作、神情、心理等方面描写。感悟富兰克林伟大的科学精神,我们不妨也学一学。）4、朗读指导：同学们，领悟了伟大科学家富兰克林不怕危险的科学实验精